论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
A Note on Rotation Symmetric S-boxes
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
State Key Laboratory of Mathematical Engineering and Advanced Computing, Zhengzhou 450002, China“,”S
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
多年来,传统的教学研究都是围绕学科自身进行的,诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等等,而忽视了课堂教学评语的育人功能.
中小学数学教学的衔接,主要应从学生的学法和教师的教法两方面的衔接上着手.这是因为学生刚刚离开小学,乍一来到新的环境,对一切均不适应:课程的增多、教法、学法的改变等等,
采用scheffe单形重心混料试验设计法,对以甘薯淀粉为主,配以玉米及豆类淀粉粉团的表观粘度进行了试验,试验表明具有最佳粉团特性的原料配比为甘薯淀粉:玉米淀粉:豆类淀粉=75:
科学课重在培养学生动手操作、实验探究的能力.探究过程就得分组实验、合作学习.新课标明确指出合作学习有利于调动学生学习的主动性,发挥学生群体的优势,促进学生通过探究掌
儿童语言的发展将促进其形象思维与逻辑思维的发展.然而数学又是思维的体操,因此数学语言能力的培养对学生思维能力的提高尤其重要.因此在数学教学中,教师应创设条件,多给学
从事中学数学教学多年,使用过不同的数学教科书,面对过不同的教学对象,探讨过各型教师的数学课堂.让我感受很深:形式多样,随机应变的课堂教学,可以最大限度的调动学生学习的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“生产发展,生活富裕,乡风文明,村容整洁,管理民主”这20个字为我们描绘了一幅建设社会主义新农村的美好蓝图.文化是一个民族的根,一个民族的魂.
素质教育是以人的发展为本的教育实践活动.在中学全面推进素质教育,就必须着力构建一个与素质教育宗旨相吻合的教育模式.为此,我结合地理学科的特点,提出构建中学地理学科趣