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目前，我国教育体系正在向全面素质教育转变。作为素质教育重要环节之一的学生心理健康教育，应引起我们足够的重视。历史教学的心育渗透就是要正确处理历史课教学与心育的关系，在历史教学中渗透心育，在心育基础上开展历史课教学，把学生的知识技能学习与学生的心理发展统一起来，以促成学生健康人格的形成和发展，完成历史课的教学、育人目标。