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【摘 要】
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摘 要：家庭是小学生学习和生活的重要场所。家长的生活习惯以及审美对小学生的成长有着至关重要的推动作用。而学校是小学生接受教育的专业场所，学校和家庭之间有着必然的联系，二者相互促进、相互影响，进而促进他们全面发展。但是，在传统的教育理念下，学校和家庭没有进行有效的配合。探究在小学班级管理中发挥家庭教育的优势，制订相应的策略，以为班主任的管理工作提供借鉴。 关键词：小学班级管理;家庭教育;发挥优势
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年20期
其他文献
摘 要：小学阶段学生的思维非常活跃，特别以象形思维为主。数学学科特有的严谨性、科学性需要学生在学习过程中进行深度学习，因此，没有及时打破数学固象思维表象的学生在学习过程中会出现很多错误。在此，收集了相关小学数学六年级题目典型错题的资源，分析错误成因自己解决对策，旨在及时进行反思教学。 关键词：小学数学;典型错题;成因;对策 在小学数学的学习过程中难免会遇到各种错误，问题的关键在于发生这些
摘 要：心理健康教育已然成为当前教育内容中的重要发展方向。在现代学习压力与生活压力不断增大的社会背景下，心理健康问题成为威胁人们健康的主要元素。心理健康教育要渗透至教学工作中的各个环节，使学生形成积极向上的心理状态。通过营造积极向上的班级文化氛围、教师以身作则传递乐观态度、开展多元化心理健康教育活动、加强师生之间的沟通与交流四个探究方向对小学班级管理中渗透心理健康教育的策略进行分析。 关键词：
摘 要：现阶段社会发展中，对于农村中小学来说，不断践行社会主义核心价值观以及强化开展德育成为教学任务之一。农村中小学教学资源较为稀少，在开展德育中所遇到的困难比较多，尤其是进入新时代，农村中小学需要在实践中探索，不断加强中小学生对社会主义核心价值观的理解，因此要在农村中小学的德育中进一步渗透社会主义核心价值观，切实使社会主义核心价值观成为德育的重要组成部分。 关键词：农村中小学;德育;社会主义
摘 要：小学德育管理工作包括诸多内容，将中华优秀传统文化渗透到其中，能够增强文化自信，让学生从小就学习博大精深的中华文化。因此，阐述如何采取有效措施，优化小学阶段的德育。 关键词：德育;小学;德育管理;中华传统文化;实践研究 教育学家杜威曾说过，品德是教育工作的最终目的。可见，教育工作是为了提高人的素质，因此需要加强德育，这也就是陶行知先生所说的“真教育”。但是，通过观察现实中学生步入工
基于我国新时代构建社会主义和谐生活、加快建设创新型国家的历史要求,培养良好品格、促进全面发展成为基础教育各学科教学的重要任务.小学道德与法治教学,必须改变传统观念,
对于刚融入集体生活的小学生来讲,班主任是除了家人外最信任、依赖的人,学生能否快速适应校园生活,能否健康茁壮成长,能否德、智、体、美、劳全面发展,能否成为一名优秀的小
摘 要：随着素质教育的不断发展，促进小学生的德育是当前教育的重中之重，教师要明确德育对促进小学生良好道德品质的养成具有重要的作用和意义，在开展教育工作时，要注重德育。中华传统文化是中华民族之魂，其中蕴含的优秀文化和道德品质对促进学生的发展具有重要的教育意义，旨在从经典诵读、阅读教学、礼仪教育以及传统节日方面探究利用传统文化开展德育的方法策略。 关键词：传统文化;小学生;德育 一、在经典诵读
摘 要：随着新课改的不断推进与实施，小学信息化教学已经成了当前我国教育事业发展的重点与热点。教师信息化水平能力的提升，可以有效提高课堂教学效率，但是在农村小学信息化教学中，由于学校教学实施有限，基础教育信息化成为教学工作中的薄弱一环。对此，就目前农村小学信息化教学能力进行分析，提出几点有效提高小学教师信息化能力的对策。 关键词：农村小学;信息化教学;能力提升 根据教育局制定的教育信息化十
管理心理学指出，对班级进行激励式管理，有助于学生保持积极向上的心态，同时也有利于营造良好的教育氛围，进而激发学生学习的不竭动力，可以使他们更加积极、更加主动、更加具有创造力，从而进一步提高班级的整体管理效果。班级管理有很多激励形式与方法，依据班级学生的实际情况，班主任应善于运用不同的激励方法来提高班级管理艺术。 一、合作式激励 学生一般情况下都能积极配合班主任管理班级，并希望通过管理班
期刊
摘 要：当今社会高速发展，以知识经济为主导，为人们的发展提供了挑战与机遇。小学生逻辑思维能力初显，创造性思维和批判性正在发展，设计思维的第一要素就是创新，所以可以通过培养设计思维能力来充分激发和提高学生的创新能力。 关键词：设计思维;创新;研究 一、设计思维的定义 一些学者认为设计思维是一种有效的方法论，用于为寻找和追求未来改进结果的问题或者为事件提供实用和具有创造性的解决方案。在