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通过对一节习题课中一道题目的课堂探究的回顾，从学生和教师两个方面反思如何上好一节习题课．要上好一节习题课，教师既要充分信任学生，放手让学生对问题进行思考和交流，又要对课堂进行必要的组织，精心准备习题，恰到好处地引导学生，最终形成自然、流畅、快乐的课堂．
上好习题课的“充分”条件和“必要”条件——由一道题目的课堂探究引发的思考
【摘 要】
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通过对一节习题课中一道题目的课堂探究的回顾，从学生和教师两个方面反思如何上好一节习题课．要上好一节习题课，教师既要充分信任学生，放手让学生对问题进行思考和交流，又要对课堂
【机 构】
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山西省实验中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年6期
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