素质教育要求教育面向全体学生，最大限度的开发每个学生的智慧技能，使每个学生都得到充分的发展和提高。在实施素质过程中，有必要关注学困生的问题。所谓学困生，指的是这样一些学生，他们对知识的理解和领会、记忆和掌握，都有一定困难，因此学习成绩较差，一些坏毛病诸多，习惯上称之为“差生”。虽然这些学生只占全校总数的一小部分，但却牵扯、花费教师极大的精力。客观分析学困生形成的原因，找到问题的症结，对症下药，达到解困的目的，从而使全体学生得到全面和谐的发展。我在这两年年的教学实践中，真切的感觉到没有爱就没有教育，爱是教育的前提和基础。作为一名教师，特别是作为一名班主任，神圣职责并不只在于向学生传授书本知识，而是要唤醒每一颗善良的童心，使每一名学生都承受阳光照射，雨露滋润，使其茁壮成长。只有深入细致的了解学生做到因材施教，有的放矢，才能收到预期的效果。