【摘 要】
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介绍了红柱石性质、用途和国内外市场预测；眉县富矿型红柱石矿开发利用现状，重点分析存在技术和经营问题，调整产品方案，经济效益测算．提出了工艺流程改进意见，展望了本矿区开发利用
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介绍了红柱石性质、用途和国内外市场预测；眉县富矿型红柱石矿开发利用现状，重点分析存在技术和经营问题，调整产品方案，经济效益测算．提出了工艺流程改进意见，展望了本矿区开发利用前景。
The properties of andalusite, its application and domestic and international market forecasts were introduced. The status quo of exploitation and utilization of the andalusite - rich andalusite in Meixian County was introduced. The existing technical and operational problems were analyzed, and the product plans and economic benefits were calculated. Proposed process improvement advice, prospects of the mine development and utilization prospects.
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电信业重组与全业务运营时代的到来使得电信企业内外环境发生急剧变化,企业从关注增量转向注重存量捆绑维系。如何细分客户群体,实施针对性的营销服务策略成为当前各运营商面临的主要问题和增效创收的关键。而集团客户作为通信市场上的一个特殊群体,对市场持续稳定发展起着至关重要的作用。因此对集团客户关系评价体系的研究及精益营销服务的实施不仅是重要的竞争手段,更是同质化竞争下服务提升和价值挖掘的迫切需求。本文笔者结
【摘 要】阅读课的提问要紧扣教学目标，成功的课堂提问能激发学生思维的火花，是提高教学质量的重要途径。紧扣教学目标，抓住文章的重点，选准设问点，激发学生思维的火花：一要在重点内容处设问；二要在情节的空白处设问；三要在课文细节处设问；四要在内容的变化处设问；五要在内容的重复处设问；六要在内容矛盾处设问。 【关键词】设问点 重点 空白处 细节 变化 重复处 矛盾处 语文阅读教学中问题的设计，关系到整
【摘 要】在小学数学课程改革中， 培养小学生的数学学习兴趣成为一个重要的环节，已受到教育界的普遍重视。其中合理组织教材，使教学内容生活化；引进“数学日记”模式；营造有意义、富有挑战性、探究性的问题情境和利用多媒体等现代教育技术辅助数学教学等已成为培养小学生的数学学习兴趣的新理念和新方法。 【关键词】学习兴趣 小学数学 培养途径 小学生 1.合理组织教材，使教学内容生活化 教师在小学数学教学中
美国教育家彼得克莱恩说:“学习的三要素是接触、综合分析、实际参与。”学生要实现主动发展,参与是基本的保证条件。学生只有在积极主动的参与过程中才能理解并吸收知识,才
企业都有几个关键性的发展阶段,每一个阶段都对应着相应的管理改进,尤其当企业发展到一定规模,管理的重要性愈加突出,向管理要效益、向管理要市场、向管理要发展成为现代企业管理的主要目标,企业的各级领导几乎都是围绕管理来开展工作。手机行业经过10多年的成长期、发展期,现在已经进入到惨烈拼杀阶段,没有高效的生产运作体系,没有快速的市场反应机制,没有严格的品质控制意识,直接将面临出局的风险。本文就是通过作者操
古诗词教学必须有所突破，有所创新，要走出古诗词教学的误区，我认为绘画是其中方法之一，因为： 一、画演古诗，提高学生的审美情趣 审美理解力和审美想象力是始终贯穿在审美鉴赏过程中的。首先，教师要帮助学生将诗情画意融于自己的头脑中。其次，要帮助学生在头脑中形成美妙的构思。在教学中，我常常通过“绘画”这一形式，帮助学生驱遣联想力和想象力，借以挖掘学生的审美创造力。例如，我在教授《天净沙·秋思》这首小令
引言 随着新的教学改革的推进，人们不断地提出向课堂教学要效率，要提高学生学习的效率，提高课堂教学效率是在实现基本教学目标的基础上，追求教学效益，这种追求是在完成教学任务的同时，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。 一、优化课堂教学 从实践教学的角度来讲，要想提高小学数学教学质量，就要从细节做起，深入分析小学数学教学过程的每一个环节，具体措施如下：
去年以来,定陶在全县干部中深入开展了驻村联户活动,先后选派千余名副科级以上领导干部进驻64个后进村,与1235个贫困户结对子,开展帮扶活动。每个干部联系一个贫困户,定期下
《语文课程标准》中有关写作部分，对7—9年级的学生提出的要求有10项之多，可见作文在语文教学中占有非常重要的位置。然而“理想很丰满，现实很骨感”，一提起作文，师生都唉声叹气，学生觉得无话可说无事可写，老师觉得漫无边际无从讲起，在师生共同的“默契”下，作文以一种尴尬而又孤独的方式存在着。为了改变作文教学的这种困境，许多语文老师也在做着各种尝试，我在这里谈一谈自己教学作文时的点滴感受，与大家共勉。
【摘 要】新课程背景下的初中历史教学就应以养成学生的史学素养为目的来开展教学工作，在教学工作的开展中教师应运用多种教学模式从各方面培养学生史学素质，提高学生的自主学习能力。 【关键词】初中历史教学 多样教学 运用多种模式的教学可以简称为多样教学，多样教学的优势在于教师运用不同的教学方式可以有效发现出不同教学模式中的问题，通过问题的发现结合各个教学模式的优点、摒除缺点来开展教学工作，可以提高学生