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孔子说:“君子不器。”器,指器具、工具,这类事物往往有特定的用途,因而各有所用而不能相通,具有较大的局限性。此外,它们麻木冷漠,并无思想和情感,缺乏自主意识,只能受操纵者的控制和支配。作为实现目的的手段,器具一旦脱离操纵者这一主体,就难以实现其价值。“君子不器”的精神内涵,凝聚着为人、处世的双重智慧。
君子不“器”人。对这句话,安德烈莱维解释道:“君子不把任何人当器具对待。”人不应当像马基雅维利那样,将他人视为达到个人目的的工具,更不应当凭借自己的权势去役使、操纵他人。君子的待人处事之道当为——仁以为己任,亦即尊重并肯定他人多方面的价值。
更可贵的是,君子亦不“器”己。对这句话,李泽厚解释道:“人不要使自己成为某种特定的工具和机械。”人不应该使自己异化为一个器物,将自己局限于某一特定领域,失去自主意识、思考能力而沦为一个麻木不仁的任务驱动器,如同沙俄的农奴一般自甘奴化。这当是一个君子的自我修养。
君子役物,小人役于物。倘若一个人成了毫无思想的工具、机械,那么他就将为外物所役使,逐渐丧失自主思考的能力,沦为一个受控者而非操控者,沦为已无灵魂与信念的“躯壳”。人一旦交出自己的主体意识,自甘变成被外界压迫、驱使的客体,他将会成为被“异化”的工具,如同《变形记》中的格力高尔一般,丧失了在实现自我价值中的主导地位。
因此,为了不使自己成为麻木不仁、毫无灵魂的机械,我们应当首先将自己放在物我关系的主导地位,以积极主动的态度面对外物,抵制无处不在的诱惑,将欲望转化为前行的动力,有了这种动力,便能时时感受到激情与力量,坚定地为既定目标不懈努力。其次,要在体察万物之时,不忘时刻反思自我、审视内在信仰。君子若要不耽于外物,当不为外界的利益所困,返归内心,省察内在的梦想所向、信仰所指,而非于物欲横流中迷失在茫然的远方。
然而可悲的是,许多今人为利益所役。人们纷纷放下身段,卑躬屈膝,将利益奉为圭臬,仿佛腰缠万贯便可无所不能。他们不再自主选择前进的方向,而是在享受到获得利益的快感之后,被利益驱使着继续麻木贪婪地向诱惑迈进,在奶粉中加三聚氰胺,在猪肉中掺瘦肉精,在厨房里用地沟油,露出张牙舞爪的骇人姿态。他们早已無思想可言,他们早已忘却了初衷。他们,成了榨取利益的、冷冰冰的机械。
人要寻回丢失的自主意识!
正如萨特所言,“是英雄将自己变成了英雄”。我们不应在外界事物的驱使下丧失主体性和思想性,而应当坚守“人是目的,工具是手段”的信条,坚守个体的自主性、思想性,发掘个体的多重可能性,挣脱外物压迫的无形之手,成为驾驭万物、追求自我价值、实现人类理想的君子。
如果说,不“器”人是君子的基本素养,那么不“器”己则对君子有着更高的道德要求。只有将两者有机结合,做到形而上的统一,方能成为真正的君子。
上海市嘉定区第一中学 (上海市 201808)
君子不“器”人。对这句话,安德烈莱维解释道:“君子不把任何人当器具对待。”人不应当像马基雅维利那样,将他人视为达到个人目的的工具,更不应当凭借自己的权势去役使、操纵他人。君子的待人处事之道当为——仁以为己任,亦即尊重并肯定他人多方面的价值。
更可贵的是,君子亦不“器”己。对这句话,李泽厚解释道:“人不要使自己成为某种特定的工具和机械。”人不应该使自己异化为一个器物,将自己局限于某一特定领域,失去自主意识、思考能力而沦为一个麻木不仁的任务驱动器,如同沙俄的农奴一般自甘奴化。这当是一个君子的自我修养。
君子役物,小人役于物。倘若一个人成了毫无思想的工具、机械,那么他就将为外物所役使,逐渐丧失自主思考的能力,沦为一个受控者而非操控者,沦为已无灵魂与信念的“躯壳”。人一旦交出自己的主体意识,自甘变成被外界压迫、驱使的客体,他将会成为被“异化”的工具,如同《变形记》中的格力高尔一般,丧失了在实现自我价值中的主导地位。
因此,为了不使自己成为麻木不仁、毫无灵魂的机械,我们应当首先将自己放在物我关系的主导地位,以积极主动的态度面对外物,抵制无处不在的诱惑,将欲望转化为前行的动力,有了这种动力,便能时时感受到激情与力量,坚定地为既定目标不懈努力。其次,要在体察万物之时,不忘时刻反思自我、审视内在信仰。君子若要不耽于外物,当不为外界的利益所困,返归内心,省察内在的梦想所向、信仰所指,而非于物欲横流中迷失在茫然的远方。
然而可悲的是,许多今人为利益所役。人们纷纷放下身段,卑躬屈膝,将利益奉为圭臬,仿佛腰缠万贯便可无所不能。他们不再自主选择前进的方向,而是在享受到获得利益的快感之后,被利益驱使着继续麻木贪婪地向诱惑迈进,在奶粉中加三聚氰胺,在猪肉中掺瘦肉精,在厨房里用地沟油,露出张牙舞爪的骇人姿态。他们早已無思想可言,他们早已忘却了初衷。他们,成了榨取利益的、冷冰冰的机械。
人要寻回丢失的自主意识!
正如萨特所言,“是英雄将自己变成了英雄”。我们不应在外界事物的驱使下丧失主体性和思想性,而应当坚守“人是目的,工具是手段”的信条,坚守个体的自主性、思想性,发掘个体的多重可能性,挣脱外物压迫的无形之手,成为驾驭万物、追求自我价值、实现人类理想的君子。
如果说,不“器”人是君子的基本素养,那么不“器”己则对君子有着更高的道德要求。只有将两者有机结合,做到形而上的统一,方能成为真正的君子。
上海市嘉定区第一中学 (上海市 201808)