【摘 要】
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随着现代教育的不断发展,体育教学越来越被重视,主体性体育教学成为体育教学的主导思想。体育教学的主体取向,一方面要注重德性、心智和身体健康发展,另一方面还要尊重学生兴
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随着现代教育的不断发展,体育教学越来越被重视,主体性体育教学成为体育教学的主导思想。体育教学的主体取向,一方面要注重德性、心智和身体健康发展,另一方面还要尊重学生兴趣,教师的素质特点,这样就可以使主体积极能动地参与到教学活动中,创造性地学习。在中学体育课程的开发中,只有注重多样化、个性化的道路,尊重地区文化、学生差异、环境资源、师生的个性,才能使体育课程设置更合理,教学效果更合理。
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