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教学是否成功关键就在于教学是否高效，在传统小学数学教学当中，教师的知识灌输非常生硬死板，对学生的知识吸收情况不了解，导致了学生死记硬背，久久摸不到学习的关键。而新课程改革要求教师转变教学观念，改变知识灌输的方向，重视学生学习态度的变化和学习目标的确定，要求学生养成自主学习，积极主动的好习惯，在知识技能的获取过程中学会自己把握学习目标方向，找到适合自己的学习方式，在有限的课堂学习时间里吸收更多的知识，是课堂教学质量得到更大的提高。