基于CIPP模式的独立学院专业实践教学质量建设成果研究——以张家界学院为例

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计算机科学与技术专业以实践教学质量提升为目的,将CIPP模式贯入实践教学的全过程,依托其先进的改进取向评价模式,从背景、投入、过程和成果四个层面实施实践教学动态评价和提升,全方位、全过程地确保学生培养效果,旨在培养通识素养宽厚,专业基础扎实,职业技能熟练的应用技术型专门人才.
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