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随着知识信息时代的到来,基础教育必须从＂应试教育＂中走出来,在基础教育课程改革中,广大教师难免会＂疑无路＂,这就需要重新定位。如何定位？文章从职业性质、思想品德、知识结构、所扮演的＂角色＂、学生观、创新能力等方面进行了探究。
在“山重水复”中如何寻求“柳暗花明”——谈基础教育课程改革中教师重新定位
【摘 要】
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随着知识信息时代的到来,基础教育必须从＂应试教育＂中走出来,在基础教育课程改革中,广大教师难免会＂疑无路＂,这就需要重新定位。如何定位？文章从职业性质、思想品德、知识结构、所
【机 构】
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四川省汶川中学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2014年7期
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