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以“铁三角教学”教学为例，灵活处理教材，通过拓展其他卤素与铁粉的化合及产物检验实验，增设常见验证试剂实现亚铁离子与铁离子转化的验证实验，创新开发活泼金属还原铁盐和电解亚铁盐反应的实验，增强实验现象和效果，增加教学资源和素材，建构完整的知识体系，使学生的化学学科能力得到提升，核心素养得到发展。
创新实验融入课堂，提升学生素养发展——以“铁及其化合物”教学为例
【摘 要】
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以“铁三角教学”教学为例，灵活处理教材，通过拓展其他卤素与铁粉的化合及产物检验实验，增设常见验证试剂实现亚铁离子与铁离子转化的验证实验，创新开发活泼金属还原铁盐和电解亚铁盐反应的实验，增强实验现象和效果，增加教学资源和素材，建构完整的知识体系，使学生的化学学科能力得到提升，核心素养得到发展。
【机 构】
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浙江省海宁市第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2021年一般课题“三化实验创新落实化学学科育人功能与价值”（HJ2021-0007）； 浙江省2020年度教研规划课题“基于深度学习理念的高中化学微主题式教学的实践研究”（G2020136）阶段性研究成果；
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期刊
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