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教学与科研的问题，一直是教育界的一个敏感话题，敏感的焦点在于，许多人认为作为传道、授业、解惑的教师，当以传授知识为第一要务时，则认为以探索、认知未知的科研似乎更应该是大学教授或专业科研人员的事。于是，在功利和投机的外衣下，教学与科研成了“两张皮”，不少教师为了科研而科研，在他们眼里，科研是“天下文章一大抄”的七拼八凑，科研是评职评优的敲门砖，科研是学校定级考核时压下来的死任务……总之．科研就是浮云。