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【摘 要】文献管理软件作为一种帮助研究者获取、组织、管理与研究相关的文献资料，建立个人文献数据库，并进行论文写作的工具，在高校科研工作中应用广泛，但在中小学教师科研工作中的普及和应用有限。本文以CNKI知网研学为例，从文献检索与获取、文献组织与管理、文献阅读与研究、论文撰写与投稿四个方面，介绍文献管理软件在中小学教科研中的应用，以期帮助中小学教师减轻教科研工作负担，提升中小学教师教科研的科学性和规范性。
【关键词】知网研学;文献管理软件;CNKI;教科研
越来越多的中小学教师在教学一线从事教科研活动，开展课题研究已经成为中小学教师专业成长的一条重要途径。作为教科研成果的一种重要载体，学术论文集中体现了中小学教师的科研能力和素养。但是有研究发现：中小学教师在论文写作中存在格式问题和表述问题。其中，参考文献的格式问题是“重灾区”，参考文献格式不规范甚至缺失问题大量存在[1]。
事实上，文献研究应针对所选课题，对检索的大量研究论文中的数据、资料和研究结果进行综合分析、归纳整理，对其领域的研究成果和发展趋势进行比较深入、全面的评述，最后给出该领域发展趋势预测。是对科学认识活动的现有研究结果的反思，以发现自己的研究领域内普遍的规律为目标，对于进一步阐释自己的科学研究具有根本的指导意义[2]。
据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在信息检索和文献阅读上的时间需占全部科研时间的51%[3]。这充分说明了文献研究在一切科研活动中的重要性，教育科学研究也不例外。
很多中小学教师不是没有认识到文献研究的重要性，而是苦于文献研究费时费力，老师们没时间或不愿意花费那么多精力去做。如何在大量的文献中全面准确地检索、获取所需要的文献，如何科学合理地管理好文献，如何高效阅读、记录、综合、分析文献，如何快速规范引用参考文献，这些专业活动需要专业的方法，同时也需要专业研究工具的支持。
文献管理软件及知网研学概述
文献管理软件作为一种用于帮助研究者获取、组织、管理与研究相关的文献资料，建立个人文献数据库，并进行论文写作的工具，将研究者从这种繁重的工作中拯救出来[4]。文献管理软件很多，有研究者对国内外常用的文献管理软件进行介绍并对比分析了各自优劣[5-6]，有研究者提出文献管理软件应在高校和科研院所推广使用[7]，还有研究者介绍了文献管理软件在本科或研究生毕业论文中的应用[8]，但很少研究者关注到文献管理软件在中小学教师群体中的应用。
中小学教师不同于高校教师以科研为本职，他们大多有繁重的教学和班级管理工作，通常是在教学之余从事教科研活动。软件功能强大固然好，但是复杂的操作也会让中小学教师产生畏难情绪，因此功能相对简单、技术门槛低、易学易用的文献管理软件更适于在中小学教师群体中推广。
知网研学（本文以5.0.2版本为例）是中国知网（CNKI）在提供传统文献服务的基础上，以云服务的模式，提供集文献检索、阅读学习、笔记、摘录、笔记汇编、论文写作、学习资料管理等功能于一体的个人学习平台。它可以帮助教师便捷地检索CNKI海量文献资源、各类中外文献数据库;文献内的重要句子、图表可以实时标注，随时记录笔记，支持笔记编辑、分类、排序、汇编、检索;支持一键引用，自动生成参考文献，可以提高写作效率;支持云端存储，多终端同步，无需特意保存，不用担心文件丢失，任意设备都可以顺畅读写，随时随地，想学就学。
知网研学在中小学教科研中的应用
1.文献检索与获取
（1）中英文文献快捷检索。文献检索是文献研究的第一步。依托CNKI海量资源与服务，知网研学提供了中英文主要数据库的检索功能，同时还提供了便捷的检索工具，可以一键链接到CNKI的不同数据库（图1）。使用这些数据库和检索工具，教师既可以进行中英文文献的检索，也可以进行学者检索、科研项目检索、工具书检索，以及学术概念、图形、表格等的检索。
（2）网络文献批量下载。对于检索到的文献，教师可以选择两种获取方式。一是仅导入文献的题录，即篇名、著者和来源出处等著录信息，便于对文献进行初步筛选和价值判断;二是导入题录并下载全文，根据设置好的账号信息，可以实现文献的后台批量下载，大大节省了教师的时间（图2）。
（3）本地文獻便捷导入。对于习惯使用CNKI网页版检索文献或将文献存储在本地电脑的教师，知网研学也提供了多种本地文献导入方式。“添加文献”可以一次导入单篇或多篇文献;“导入本地文件夹”可以将本地电脑的文件夹连同文献一次性导入，好处是保留了原来的分类，避免了教师对文献重新进行分类整理;同时知网研学还支持将事先下载的文献题录直接导入（图3）。
2.文献组织与管理
（1）分类分层管理，建立个人知识库。随着教师研究领域的扩展和深入，尤其是多年持续参与教科研的研究型教师，会积累大量文献资料，对于不同主题的文献资料的科学管理既是必要的，同时也有利于教师个人知识库的构建。知网研学以学习专题的形式进行文献的组织管理，可以建立多个学习专题，实现不同主题文献的分类管理，同时，每个专题下还可以建立若干子专题，实现同一主题下文献的分层管理（图4）。
（2）多端数据云同步，随时随地阅读与学习。以往教师采用本地电脑存储管理文献，其最大的弊端就是不能及时同步。在学校新下载了一篇文献，或看了一半的文献，必须用U盘带走或存到网盘上，到了家里必须下载更新到个人电脑，否则研究工作便无法衔接。知网研学采用云服务的模式，可以实现多端数据的云同步。也就是说，无论是在家里、办公室还是其他场所，无论是使用电脑、PAD、还是手机，只要登录一个账号，教师便可以随时打开知网研学进行阅读与学习，不同客户端的进度会自动同步，满足了教师不同场景下的学习需求。
3.文献阅读与研究
（1）标注与笔记，提高阅读效率。知网研学提供了丰富的阅读工具。可以选择单页或是对开模式，可以设置阅读的背景色，缓解长时间阅读带来的眼疲劳。在阅读过程中，支持随时标注重点，可高亮显示，也可以用各种图形、线条做标注。支持随时做笔记，不仅支持文字笔记，还支持图片笔记（图5）。 （2）对比阅读，便于比较分析。知网研学还支持两篇文献的对比阅读。便于对相同研究主题的研究内容、研究方法、研究数据、研究结论等的比较分析。
（3）笔记编辑整理，加强概括、综合与反思。文献阅读中的笔记是非常重要的资料，经常需要对笔记进行反复阅读、编辑、整理分析等。知网研学对于学习笔记的支持功能非常好，可以对笔记进行多种方式的排序，还可以批量导出、删除和打印，同时还支持一键插入笔记到Word文档，这个功能对于后续的论文撰写非常有用。
4.论文撰写与投稿
（1）快速插入引文和参考文献，减少论文编辑工作量。经常撰写论文的教师都知道，一篇符合学术规范的论文，对引文和参考文献的格式要求都是极其严格的，如果没有工具的支持，格式编辑将是一件非常繁琐的工作。借助知网研学，可以极大地减轻教师论文撰写中的编辑工作量，使教师撰写的论文符合学术规范。
安装知网研学电脑版后，Word文档会自动添加一个知网研学的标签，整合了引文操作与管理的相关功能（图6）。
在论文撰写中，当需要插入引文时，只需要点击“插入引文”功能，在选择文献后，便可以快速将引文序号插入到Word文档中，同时在文后自动生成对应的参考文献（图7）。每次插入新的引文，原有引文序号和参考文献序号都会自动更新。如果因为投稿原因，需要对引文样式进行调整，比如从GB7714转换成APA样式，只需要使用“更换样式”功能，选择相应的样式后，所有引文和参考文献会自动转换为当前样式，完全不需要进行任何手动编辑。
（2）参考模板，定向投稿，少走弯路。知网研学还提供了投稿功能，通过这些功能，教师可以选择出版物撰写论文。知网研学提供了众多出版物论文模板和相应的参考文献样式，从中选择一种出版物，即可打开该出版物的模板，根据模板要求撰写论文并投稿，还可以逐步建立自己的投稿库。
中国知网在全国中小学教师中有着广泛的用户群体。知网研学作为中国知网旗下提供文献管理服务的平台和软件，与中国知网的文献检索服务可以衔接，符合中小学教师的使用习惯，能够满足中小学教师文献研究和论文撰写的基本需求，可以有效减轻教师教科研中的工作量，提升教师教科研的科学性和规范性，同时，与其他较专业的文献管理软件相比，知网研学操作简单、易于上手，值得在广大中小学教师中推广使用。
参考文献
涂丹霞，涂世友. 论文写作规范与教师科研能力培养思考——以华中师范大学合办学校为例 [J]. 教師教育论坛，2018，31（4）： 28-31.
任和. 本科生文献综述学术能力培养探讨与建议[J]. 高教学刊，2018 （18）： 60-62.
李振华. 文献检索与论文写作[M]. 北京： 清华大学出版社，2016.
郑玉萍. 参考文献管理软件比较分析[J]. 科技情报开发与经济，2013，23（10）： 122-125.
孙文莺歌，马路. 参考文献管理软件比较分析[J]. 中华医学图书情报杂志，2016 （9）： 43-46.
郭垚. 四种文献管理软件的使用对比[J]. 情报探索，2014 （5）： 101-102 105.
黄芳，王艳玲，任俊革. 文献管理软件NoteExpress在科研及论文撰写中的应用[J]. 课程教育研究，2018 （33）： 16 19.
蒋小霞，张天星，张帅等. 参考文献管理软件EndNote在本科毕业论文中的应用[J]. 科技创新导报，2017，14（20）： 148-149.
【关键词】知网研学;文献管理软件;CNKI;教科研
越来越多的中小学教师在教学一线从事教科研活动，开展课题研究已经成为中小学教师专业成长的一条重要途径。作为教科研成果的一种重要载体，学术论文集中体现了中小学教师的科研能力和素养。但是有研究发现：中小学教师在论文写作中存在格式问题和表述问题。其中，参考文献的格式问题是“重灾区”，参考文献格式不规范甚至缺失问题大量存在[1]。
事实上，文献研究应针对所选课题，对检索的大量研究论文中的数据、资料和研究结果进行综合分析、归纳整理，对其领域的研究成果和发展趋势进行比较深入、全面的评述，最后给出该领域发展趋势预测。是对科学认识活动的现有研究结果的反思，以发现自己的研究领域内普遍的规律为目标，对于进一步阐释自己的科学研究具有根本的指导意义[2]。
据美国科学基金会统计，一个科研人员花费在信息检索和文献阅读上的时间需占全部科研时间的51%[3]。这充分说明了文献研究在一切科研活动中的重要性，教育科学研究也不例外。
很多中小学教师不是没有认识到文献研究的重要性，而是苦于文献研究费时费力，老师们没时间或不愿意花费那么多精力去做。如何在大量的文献中全面准确地检索、获取所需要的文献，如何科学合理地管理好文献，如何高效阅读、记录、综合、分析文献，如何快速规范引用参考文献，这些专业活动需要专业的方法，同时也需要专业研究工具的支持。
文献管理软件及知网研学概述
文献管理软件作为一种用于帮助研究者获取、组织、管理与研究相关的文献资料，建立个人文献数据库，并进行论文写作的工具，将研究者从这种繁重的工作中拯救出来[4]。文献管理软件很多，有研究者对国内外常用的文献管理软件进行介绍并对比分析了各自优劣[5-6]，有研究者提出文献管理软件应在高校和科研院所推广使用[7]，还有研究者介绍了文献管理软件在本科或研究生毕业论文中的应用[8]，但很少研究者关注到文献管理软件在中小学教师群体中的应用。
中小学教师不同于高校教师以科研为本职，他们大多有繁重的教学和班级管理工作，通常是在教学之余从事教科研活动。软件功能强大固然好，但是复杂的操作也会让中小学教师产生畏难情绪，因此功能相对简单、技术门槛低、易学易用的文献管理软件更适于在中小学教师群体中推广。
知网研学（本文以5.0.2版本为例）是中国知网（CNKI）在提供传统文献服务的基础上，以云服务的模式，提供集文献检索、阅读学习、笔记、摘录、笔记汇编、论文写作、学习资料管理等功能于一体的个人学习平台。它可以帮助教师便捷地检索CNKI海量文献资源、各类中外文献数据库;文献内的重要句子、图表可以实时标注，随时记录笔记，支持笔记编辑、分类、排序、汇编、检索;支持一键引用，自动生成参考文献，可以提高写作效率;支持云端存储，多终端同步，无需特意保存，不用担心文件丢失，任意设备都可以顺畅读写，随时随地，想学就学。
知网研学在中小学教科研中的应用
1.文献检索与获取
（1）中英文文献快捷检索。文献检索是文献研究的第一步。依托CNKI海量资源与服务，知网研学提供了中英文主要数据库的检索功能，同时还提供了便捷的检索工具，可以一键链接到CNKI的不同数据库（图1）。使用这些数据库和检索工具，教师既可以进行中英文文献的检索，也可以进行学者检索、科研项目检索、工具书检索，以及学术概念、图形、表格等的检索。
（2）网络文献批量下载。对于检索到的文献，教师可以选择两种获取方式。一是仅导入文献的题录，即篇名、著者和来源出处等著录信息，便于对文献进行初步筛选和价值判断;二是导入题录并下载全文，根据设置好的账号信息，可以实现文献的后台批量下载，大大节省了教师的时间（图2）。
（3）本地文獻便捷导入。对于习惯使用CNKI网页版检索文献或将文献存储在本地电脑的教师，知网研学也提供了多种本地文献导入方式。“添加文献”可以一次导入单篇或多篇文献;“导入本地文件夹”可以将本地电脑的文件夹连同文献一次性导入，好处是保留了原来的分类，避免了教师对文献重新进行分类整理;同时知网研学还支持将事先下载的文献题录直接导入（图3）。
2.文献组织与管理
（1）分类分层管理，建立个人知识库。随着教师研究领域的扩展和深入，尤其是多年持续参与教科研的研究型教师，会积累大量文献资料，对于不同主题的文献资料的科学管理既是必要的，同时也有利于教师个人知识库的构建。知网研学以学习专题的形式进行文献的组织管理，可以建立多个学习专题，实现不同主题文献的分类管理，同时，每个专题下还可以建立若干子专题，实现同一主题下文献的分层管理（图4）。
（2）多端数据云同步，随时随地阅读与学习。以往教师采用本地电脑存储管理文献，其最大的弊端就是不能及时同步。在学校新下载了一篇文献，或看了一半的文献，必须用U盘带走或存到网盘上，到了家里必须下载更新到个人电脑，否则研究工作便无法衔接。知网研学采用云服务的模式，可以实现多端数据的云同步。也就是说，无论是在家里、办公室还是其他场所，无论是使用电脑、PAD、还是手机，只要登录一个账号，教师便可以随时打开知网研学进行阅读与学习，不同客户端的进度会自动同步，满足了教师不同场景下的学习需求。
3.文献阅读与研究
（1）标注与笔记，提高阅读效率。知网研学提供了丰富的阅读工具。可以选择单页或是对开模式，可以设置阅读的背景色，缓解长时间阅读带来的眼疲劳。在阅读过程中，支持随时标注重点，可高亮显示，也可以用各种图形、线条做标注。支持随时做笔记，不仅支持文字笔记，还支持图片笔记（图5）。 （2）对比阅读，便于比较分析。知网研学还支持两篇文献的对比阅读。便于对相同研究主题的研究内容、研究方法、研究数据、研究结论等的比较分析。
（3）笔记编辑整理，加强概括、综合与反思。文献阅读中的笔记是非常重要的资料，经常需要对笔记进行反复阅读、编辑、整理分析等。知网研学对于学习笔记的支持功能非常好，可以对笔记进行多种方式的排序，还可以批量导出、删除和打印，同时还支持一键插入笔记到Word文档，这个功能对于后续的论文撰写非常有用。
4.论文撰写与投稿
（1）快速插入引文和参考文献，减少论文编辑工作量。经常撰写论文的教师都知道，一篇符合学术规范的论文，对引文和参考文献的格式要求都是极其严格的，如果没有工具的支持，格式编辑将是一件非常繁琐的工作。借助知网研学，可以极大地减轻教师论文撰写中的编辑工作量，使教师撰写的论文符合学术规范。
安装知网研学电脑版后，Word文档会自动添加一个知网研学的标签，整合了引文操作与管理的相关功能（图6）。
在论文撰写中，当需要插入引文时，只需要点击“插入引文”功能，在选择文献后，便可以快速将引文序号插入到Word文档中，同时在文后自动生成对应的参考文献（图7）。每次插入新的引文，原有引文序号和参考文献序号都会自动更新。如果因为投稿原因，需要对引文样式进行调整，比如从GB7714转换成APA样式，只需要使用“更换样式”功能，选择相应的样式后，所有引文和参考文献会自动转换为当前样式，完全不需要进行任何手动编辑。
（2）参考模板，定向投稿，少走弯路。知网研学还提供了投稿功能，通过这些功能，教师可以选择出版物撰写论文。知网研学提供了众多出版物论文模板和相应的参考文献样式，从中选择一种出版物，即可打开该出版物的模板，根据模板要求撰写论文并投稿，还可以逐步建立自己的投稿库。
中国知网在全国中小学教师中有着广泛的用户群体。知网研学作为中国知网旗下提供文献管理服务的平台和软件，与中国知网的文献检索服务可以衔接，符合中小学教师的使用习惯，能够满足中小学教师文献研究和论文撰写的基本需求，可以有效减轻教师教科研中的工作量，提升教师教科研的科学性和规范性，同时，与其他较专业的文献管理软件相比，知网研学操作简单、易于上手，值得在广大中小学教师中推广使用。
参考文献
涂丹霞，涂世友. 论文写作规范与教师科研能力培养思考——以华中师范大学合办学校为例 [J]. 教師教育论坛，2018，31（4）： 28-31.
任和. 本科生文献综述学术能力培养探讨与建议[J]. 高教学刊，2018 （18）： 60-62.
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郭垚. 四种文献管理软件的使用对比[J]. 情报探索，2014 （5）： 101-102 105.
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蒋小霞，张天星，张帅等. 参考文献管理软件EndNote在本科毕业论文中的应用[J]. 科技创新导报，2017，14（20）： 148-149.