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周三,在批阅第三课《鸟的天堂》的课堂作业本第二题看拼音写词语时,发现有一个孩子在拼音“jìngjì”下面写了竞技,而题目要求学生写的是课文中出现的“静寂”.联想起以前给学生听写词语时,学生也经常会写同音的熟词,因此借机对学生进行特别强调.
强调错误,得到错误——一次错误教学行为引的考
【摘 要】
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周三,在批阅第三课《鸟的天堂》的课堂作业本第二题看拼音写词语时,发现有一个孩子在拼音“jìngjì”下面写了竞技,而题目要求学生写的是课文中出现的“静寂”.联想起以前给
【机 构】
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杭州市三墩小学 浙江 杭州 310030
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年29期
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