思维能力是化学学习能力的核心,能让学生把握事物的本质和内在联系,打破直接认识的局限,扩大知识范围。近几年,我们在化学教学实践中尝试采用多种方法来培养学生的思维能力,取得了一定效果。 一、善于设疑,引领学生思维 宋代理学家朱熹说:读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。的确,有疑难才能发现问题,有了问题方能启动大脑,有了思索才会有收获。因此教师在教学过程中,要依据“知识与
作文教学首先应该是顺应自然的教学,这个自然,就是存在于学生生命本能中的言语需求和天赋。学生的言语意识、言语才情、言语智慧,应该是从他们鲜活自由的内在生命中生长、绽放出来的绚丽花朵。因为,孩子的观察角度、思维方式、选择兴趣和情感体验与我们成人明显不同。但是,当前的多数作文教学恰恰忽略了这种差异,学生的写作语言游离于他们的言语生命之外,超越了他们写作的现实。 我们的语文教师总喜欢引导学生“要写有意义
长葛市天隆学校位于长葛市南环路,是一所全日制、全封闭、寄宿制的民办学校。学校校园内规划合理,绿树成荫,环境优美,校舍宽敞。学生在优美的校园环境中汲取着知识的养分。
1945年8月10日,对日战争尚在进行,在重庆的国民党中央广播电台获得确凿消息:日本内阁通过瑞士政府正式向中国政府转达无条件投降的请求。当晚,这举世震动的消息播了出去。然
目的:制备替硝唑灌肠液,并建立其质量控制方法。方法:以替硝唑为主药制备灌肠液。采用紫外分光光度法于317nm波长处测定替硝唑的含量,同时考察制剂在室温放置6个月内的稳定性。
班级管理工作的对象是成长发展中的学生。实际工作中,班主任要管的方面很多,主要包括:确定班级的长期目标,把握班级工作的整体思路;培养一支得力的班干部队伍,并对他们的工作加以指导监督;做好全体学生的思想工作,增强班级凝聚力;协调多方面关系,形成教育合力。班主任在工作中要注意以下三点: 一、在班级事务中,学生能干的要让学生干 班主任要大胆放手,把一些具体事务分派下去,建立层次分明的立体型管理
自1997年上台执政后,布莱尔政府在国内社会保障政策领域的改革中取得了比较显著的成效,成为其连任三届首相的重要促进因素。考察与分析其改革的实践及经验教训,对于我们完善
今年初, 《羊城晚报》一位女记者出差到福州,在“的士”上听司机说,当官的做坏事,最怕《新闻半小时》,颇感惊讶,就临时改变日程安排,带着采访本来到福建电视台新闻部……。香