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问:孩子在家不听话,我说什么他都当耳旁风,我只得吓唬他:“你要是再不听话,我就告诉你们刘老师。”孩子听了这话,才有所收敛。对此,我既生气又好奇。请问,为什么老师一句话能顶家长十句话呢?
肖石磊
答:对家里的熊孩子来说,家长说的话就是空气,说了跟没说一样,而老师说的话就是圣旨,孩子不仅听,还会不折不扣地去执行。这是为什么?老师靠什么获得了孩子的敬畏和顺从呢?
原因一:老师给孩子制订了明确规则,而家长没有。
学生在学校必须要遵守一些规则:按时到校,衣服整洁,见到老师要问好,课前准备好书本和文具,上课坐姿标准,认真听讲,积极举手回答问题,按要求完成作业……
学生在学校不能做的事情:带零食,用手机,说脏话,打架,上课交头接耳、传小纸条、做小动作,影响别人听课,考试作弊……
有了这么一套规则和约定,老师面对几十个孩子才不会慌,才能掌控局面,保证一切井然有序。反观中国家庭,有这么明确的规则吗?
原因二:老师奖罚分明并及时兑现,而家长没有。
光有规则是不够的,有效实施才是关键。在学校,规则的实施靠的是奖惩制度。
从幼儿园开始,就有让孩子们又爱又恨的小红花。表现好,小红花积累多了,能换大红花,大红花攒够了,就能换铅笔和笔记本。这些红花和奖品都在昭告全班,你是一个多棒的人!只要你的表现足够好,老师说过的话就一定能兑现。
反观中国家长,很多时候都是轻易许诺,从不兑现。
家长说:快点吃饭,吃完就让你看电视。你很快吃完了,结果看成电视了吗?没有。
家长又说:快点写作业,写完就可以出去玩了。你很快写完了作业,结果出去玩了吗?没有。
家长的这些做法至少存在两个问题:1.有些事情是孩子必须做的,家长没有必要以承诺刺激孩子完成。2.父母总是随便许诺却不兑现,蚕食了孩子的信任和尊重,以后家长就是说得天花乱坠,孩子也不会相信了。
在学校孩子犯了錯,老师会及时给出相应惩罚。比如,考试作弊会被取消成绩,甚至通报批评。同样,反观中国家庭给孩子立下的规矩,很多惩罚都是摆设。孩子犯了错,一番哭闹,多数家长会心软,哪里还有什么惩罚!长此以往,立再多的规矩,又有什么用呢?
原因三:老师给孩子树立了好的榜样,而家长没有。
一般来说,要求学生做到的事,老师会身先士卒,首先做到。比如,要求学生上学不迟到,老师会提前到校。要求学生上课不能随便讲话,老师也有自己的原则,上课不接打电话。要求学生按时完成作业,老师会按时批改学生的作业和试卷,第二天发给学生。
再看看家长的日常行为。
要求孩子不玩手机,结果自己成天拿着手机不放;要求孩子不看电视,结果孩子写作业时,自己在客厅看电视,还看得哈哈大笑;要求孩子好好学习、天天向上,结果自己对工作毫不上心,做一天和尚撞一天钟。
老师给孩子树立了好的榜样,所以老师批评孩子时,孩子愿意听;而家长成了反面教材,你再去要求孩子,孩子还能听你的吗?
肖石磊
答:对家里的熊孩子来说,家长说的话就是空气,说了跟没说一样,而老师说的话就是圣旨,孩子不仅听,还会不折不扣地去执行。这是为什么?老师靠什么获得了孩子的敬畏和顺从呢?
原因一:老师给孩子制订了明确规则,而家长没有。
学生在学校必须要遵守一些规则:按时到校,衣服整洁,见到老师要问好,课前准备好书本和文具,上课坐姿标准,认真听讲,积极举手回答问题,按要求完成作业……
学生在学校不能做的事情:带零食,用手机,说脏话,打架,上课交头接耳、传小纸条、做小动作,影响别人听课,考试作弊……
有了这么一套规则和约定,老师面对几十个孩子才不会慌,才能掌控局面,保证一切井然有序。反观中国家庭,有这么明确的规则吗?
原因二:老师奖罚分明并及时兑现,而家长没有。
光有规则是不够的,有效实施才是关键。在学校,规则的实施靠的是奖惩制度。
从幼儿园开始,就有让孩子们又爱又恨的小红花。表现好,小红花积累多了,能换大红花,大红花攒够了,就能换铅笔和笔记本。这些红花和奖品都在昭告全班,你是一个多棒的人!只要你的表现足够好,老师说过的话就一定能兑现。
反观中国家长,很多时候都是轻易许诺,从不兑现。
家长说:快点吃饭,吃完就让你看电视。你很快吃完了,结果看成电视了吗?没有。
家长又说:快点写作业,写完就可以出去玩了。你很快写完了作业,结果出去玩了吗?没有。
家长的这些做法至少存在两个问题:1.有些事情是孩子必须做的,家长没有必要以承诺刺激孩子完成。2.父母总是随便许诺却不兑现,蚕食了孩子的信任和尊重,以后家长就是说得天花乱坠,孩子也不会相信了。
在学校孩子犯了錯,老师会及时给出相应惩罚。比如,考试作弊会被取消成绩,甚至通报批评。同样,反观中国家庭给孩子立下的规矩,很多惩罚都是摆设。孩子犯了错,一番哭闹,多数家长会心软,哪里还有什么惩罚!长此以往,立再多的规矩,又有什么用呢?
原因三:老师给孩子树立了好的榜样,而家长没有。
一般来说,要求学生做到的事,老师会身先士卒,首先做到。比如,要求学生上学不迟到,老师会提前到校。要求学生上课不能随便讲话,老师也有自己的原则,上课不接打电话。要求学生按时完成作业,老师会按时批改学生的作业和试卷,第二天发给学生。
再看看家长的日常行为。
要求孩子不玩手机,结果自己成天拿着手机不放;要求孩子不看电视,结果孩子写作业时,自己在客厅看电视,还看得哈哈大笑;要求孩子好好学习、天天向上,结果自己对工作毫不上心,做一天和尚撞一天钟。
老师给孩子树立了好的榜样,所以老师批评孩子时,孩子愿意听;而家长成了反面教材,你再去要求孩子,孩子还能听你的吗?