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【摘 要】
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【摘要】初中是学生养成良好学习习惯、思维能力的重要阶段，而在学习化学科的时候，教师需要让初中生认识到动手实践能力的重要性，并且能对初中生进行有效引导，让初中生通过动手实践获得有用的化学知识。本文将先介绍当前化学动手实践存在的问题，再提出提高初中生化学动手实践能力的策略。 【关键词】初中化学；动手实践能力 在新时代教育改革的大背景下，对化学教学也提出了新的挑战，化学学习本身就比较注重初中生的观察
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年31期
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写字是一项重要的语文素养。课程标准明确指出：小学低年级能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。在低年级写字教学中，很多新教师花了不少时间和精力指导学生练字，但效果并不理想。有的学生正确写字的姿势保持不了几分钟就走样了；有的学生错误的执笔方法一直纠正不过来；还有的学生作业本用橡皮擦了多次，东一块黑乎乎，西一块小破洞，写的
学习的诸多组成部分中尤为重要的一项是课后作业，其不仅是对学生课后的一种任务安排，更是对课上知识的一种系统性再现，有助于学生各方面素质的提升。然而，长期以来作业量大费时、形式单一、缺少自主性、简单重复性作业过多、无趣味性、作业难度设置不合理，致使很多学生产生了不喜欢做作业、怕做作业甚至厌学的情绪。因此，怎样可以更好地培养学生的作业兴趣，同时让作业在学生的学习过程中发挥最大的辅助效果值得思考。 在数
【摘要】绘本是小学生尤其是低年段小学生阅读启蒙的最佳选择，在小学课堂中推广绘本阅读符合儿童身心发展规律，切合语文课改目标，也能更好地开展阅读启蒙。在小学课堂有效地推广绘本阅读，首先教师要树立正确的绘本教学理念，同时要注意正确地使用绘本自由，挖掘绘本价值，此外还要善于结合绘本主题，开展形式多样的阅读交流活动。 【关键词】小学绘本；阅读推广 小学是激发阅读兴趣、培养语文素养的关键时期，在各个年龄段
2月23日记者获悉，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》及《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》两个重要文件。 具体而言，学前教育仍旧是关注重点。在八个方面的2035年主要发展目标中，第二方面明确指出“普及有质量的学前教育”明确以农村为重点，提升学前教育普及水平，大力发展公办园，加快发展普惠性民办幼儿园。 在教师层面，《中國教育现代化2035》再次强调师德师风，并提出
一、乡村中学语文读写结合的背景 随着新课标对语文课程性质的重新界定，“语用”成为当下阅读教学的核心价值理念，“读写结合”便成为当下阅读教学的重要环节。虽然课标及教材都努力体现读写结合，但是在实际的教学过程中，大部分教师往往只重视内容，忽视方法，积累指导偏重内容的扩充，忽视了自主积累意识，能力与习惯的培养，更缺乏方法的指导，读书面太窄，大多是浅显的童话故事。古今中外的经典作品读得较少，读书缺乏思考
【摘要】学校努力走在探索家校共育新方式，特别在有着对教育冲击的互联网“微时代”下，开拓创新，让家长与教师转变陈旧观念，创造性地开展有特色且有针对性家校共育教育活动，让德育变成是一种情境、一种氛围、一种气息、一种感染，使家校共育工作变为家长喜闻乐见的且卓有成效的教育活动，成为学生得以健康成长教育的生态。 【关键词】家校共育；体验式；微共育；健康成长 “我把孩子送到学校，那就是学校的事了！”“家长
【摘要】由于受传统应试教育理念的影响，很多小学语文一线教师没有深刻认识到对学生朗读能力培养的意义，从而忽视了朗读教学，这不利于学生的全面发展。针对这种情况，小学语文教师需要革新教育理念，充分重视朗读教学，精准施策，从而高质量、高效率培养学生的朗读能力。 【关键词】小学语文；朗读能力；培养策略 拼音、识字、朗读是小学语文教学的主要内容，而朗读对于其他内容的学习具有较大的帮助，也可以促使学生的语言
【摘要】在“阅读能力决定学习能力”的今天，如何培养小学生长期的阅读习惯、提升学生的阅读素养一直是语文老师不断探索和研究的问题。在电子阅读和纸质阅读蓬勃发展的新时期，怎样有效引导小学生进行全面、科学和长期的阅读对于学生成长尤为重要。该论文结合广州市智慧阅读项目的实际开展经验，在如何借助平台的推荐书单、阅读记录、阅读报告和阅读测评等功能来帮助学生选择个性化的阅读材料、激励学生逐步养成长效性的阅读习惯、
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