【摘 要】
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客观的讲,当前的孩子所需要面对的压力远远的大于我们青少年时期所面对的压力。当前的孩子正处于社会发展的“拐点期”,他们接受的影响不仅仅来源于教师、同学,更多的其实来
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客观的讲,当前的孩子所需要面对的压力远远的大于我们青少年时期所面对的压力。当前的孩子正处于社会发展的“拐点期”,他们接受的影响不仅仅来源于教师、同学,更多的其实来源于他们身处的社会大环境。通过研究调查我们可以发现,很多学生的现实问题也代表了他们的家庭问题,区域发展问题。如很多的学生是在隔代教育环境中成长起来的,有的学生家长还是以“万般皆下品惟有读书高”的教育理念来对学生进行管理,而有的孩子已经成为了家庭中的小王子、小公主,还有的孩子是城乡务工子女,他们的生活环境就存在着复杂性。可见,在这些孩子的成长过程中
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