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木河是我三年级的同桌，由于我们都生性内向的缘故，开学前几天我们都没有说过一句话，直到第四天的英语课，老师叫我起来读一下“eraser”这个单词——我当时还在钻研这些英文字母跟汉语拼音到底有何区别，一下子不知所措。这时木河用只有我听得见的声音读给我听，才让我逃出一直站着的尴尬场面。被允许坐下的时候，我感激地看了看木河，用嘴形对他说“谢谢”，他说“You are welcome”，我听不懂，他才又笑着说：“不用谢。”
木河是个英语超好的家伙，而我似乎对英语有着天生的恐惧感；木河只会解一些简单的数学题目，而我做起数学难题总是得心应手。于是相互探讨学习问题便成了我们之间友谊的开端。那时我们都是走路回家，在三十分钟的回家路上，我常常向他解释某道数学难题的解法，而他习惯在说话间穿插一些刚学到的英语单词。当我们开始霸占年级的前两名时，我和木河也成了无话不说的好朋友。
三年级的期末考试后就是暑假，放假那天当我跟木河走到分别的路口时，木河突然说：“不如上来我家玩一会儿吧。”我欣然答应。到了木河家里，他兴奋地拿出一盘飞行棋，说：“How about下棋？”我点点头。木河简单说了一下游戏规则，接着猛地一扭骰子，说：“命运之决战，start！”我握着一颗蓝色的棋子，顿觉全身的血液都在发烫。
然而很快我就发现，原来飞行棋根本就是个杀时间的工具，我们看着各自的四颗棋子慢腾腾地在棋盘上挪动，终于忍耐不住一边天南地北地聊起天来。此间木河问了我一个让我觉得很成熟的问题，那就是：“你的梦想是什么？”
我思考了一秒钟，也是一副认真的表情：“成为一名响当当的画家。”木河很开心地笑了，说：“Great！阿丸从小画画就是这么厉害了吧。”我不好意思地点点头，又问：“那木河你呢？”木河恢复了他那看起来很成熟的神情：“我要当大律师，为正义扬名。”我听了觉得能说出大人一样的话来的木河真的很酷，同时祝愿：“你一定要实现自己的梦想！”“当然了，the same to you。”我点点头。
“阿丸你走错了！”突然木河一声吼。我一看，原来在说话间我的一颗棋子不知不觉已经越过了去往终点的转角。“那就按相同步数走回来吧。”我把棋子拿回到“正道”上，却被木河一把阻止：“不行！要你就倒飞回来！哈哈，谁叫你不认真。”“你耍赖！”……当我们其中一个的四颗棋子都到达终点后，我跟木河告别了，并且我们约定：到了四年级一班，也要做同桌。
但木河并没有遵守这个约定。
四年级开学第一天，木河没有来，我身边的座位空着。空了两天后，老师告诉我木河搬家了，也因此转到了别的学校。听到这个消息后整整一周我都觉得心里空空的，那种感觉就像……《蜡笔小新》里的阿呆不再流鼻涕后会觉得自己重心不稳一样。不过一周后调了座位，我又有了新的同桌，一个可以分享喜怒哀乐的新玩伴，而关于木河的一切，开始一点点地被时光尘封。
但我还是一如既往地热爱画画，在2006年的暑假，我报名到一间画室学习，开始每天都充满干劲地在一张张白纸上练习素描、色彩和速写。对于自己感兴趣的事做起来总是有花不完的力气，因此那个暑假成了一段热血爆棚的时光。
记得有一次我问画室里一位师兄：“你为什么要来学画画？”他说：“为了考大学啊，不然呢？”我似懂非懂地点点头，又说：“你不想当画家吗？”他皱起眉头看我：“谁知道呢？当画家可不是那么容易的事。”我又点点头，心里问：“那为什么还要来学画画呢？”真是不解。
后来我如愿考上了H中，带着父母的期望，每天在语数英史地政物化生九门功课里与题目展开激烈的搏杀，这种生活让我有时候会产生自己是一个机器人的错觉，如此规律的日子不过是一段用代码写好的编程。我不再像小学时的自己一样在课堂上偷偷地画出前桌女生的侧脸。而2006年的暑假买的一箱子颜料被我搬到了杂物房里，无论赤橙黄绿青蓝紫，都已经凝结成石头般坚硬的泥块。
对“艺考生”有一个概念性的认识时我已经是一名高一生，我的同桌阿句是个风趣的男孩，选科的时候他还揶揄我说：“你画画那么好怎么不选美术啊？”我笑了笑，在文科一栏重重地打了一个勾。我知道，兴趣不是一切。
选好科后，阿句让我陪他到美术班找他初中的同桌，我靠着栏杆看着阿句和他的初中同桌说话，突然觉得阿句的初中同桌那张白皙的脸似曾相识。没等我多想阿句走过来了，他说：“刚才木河问我你是不是叫潘小丸。”我惊愕，回过头时木河刚好转身走进教室，我突然笑了：“世界真小……”
阿句说：“他画画很厉害，无论什么都能随手画出来。”我诧异地问：“他怎么突然考美术班？他以前都不会画画嘛。”阿句说：“当然是因为文化科成绩太烂啊，现在他也就政治一科能够及格而已。”
我黯然，原来木河也偏离了小时候梦想的方向，走上了另一条未知的航路。我忽然觉得我们就像两颗棋子，在通往梦想终点的转角，我们都没有驶向心驰神往的终点站，却闯进了一片茫茫迷雾。
“小学同学不回去打个招呼吗？”阿句打断我。
“不用了。”我说。因为我相信，即使暂时迷航，木河始终有一双柔软却坚强的翅膀，小时候嚣张地说出的梦想，终会引领着他飞出迷雾，然后重新展翅。
当然，the same to me。
编辑/杨明珠
木河是个英语超好的家伙，而我似乎对英语有着天生的恐惧感；木河只会解一些简单的数学题目，而我做起数学难题总是得心应手。于是相互探讨学习问题便成了我们之间友谊的开端。那时我们都是走路回家，在三十分钟的回家路上，我常常向他解释某道数学难题的解法，而他习惯在说话间穿插一些刚学到的英语单词。当我们开始霸占年级的前两名时，我和木河也成了无话不说的好朋友。
三年级的期末考试后就是暑假，放假那天当我跟木河走到分别的路口时，木河突然说：“不如上来我家玩一会儿吧。”我欣然答应。到了木河家里，他兴奋地拿出一盘飞行棋，说：“How about下棋？”我点点头。木河简单说了一下游戏规则，接着猛地一扭骰子，说：“命运之决战，start！”我握着一颗蓝色的棋子，顿觉全身的血液都在发烫。
然而很快我就发现，原来飞行棋根本就是个杀时间的工具，我们看着各自的四颗棋子慢腾腾地在棋盘上挪动，终于忍耐不住一边天南地北地聊起天来。此间木河问了我一个让我觉得很成熟的问题，那就是：“你的梦想是什么？”
我思考了一秒钟，也是一副认真的表情：“成为一名响当当的画家。”木河很开心地笑了，说：“Great！阿丸从小画画就是这么厉害了吧。”我不好意思地点点头，又问：“那木河你呢？”木河恢复了他那看起来很成熟的神情：“我要当大律师，为正义扬名。”我听了觉得能说出大人一样的话来的木河真的很酷，同时祝愿：“你一定要实现自己的梦想！”“当然了，the same to you。”我点点头。
“阿丸你走错了！”突然木河一声吼。我一看，原来在说话间我的一颗棋子不知不觉已经越过了去往终点的转角。“那就按相同步数走回来吧。”我把棋子拿回到“正道”上，却被木河一把阻止：“不行！要你就倒飞回来！哈哈，谁叫你不认真。”“你耍赖！”……当我们其中一个的四颗棋子都到达终点后，我跟木河告别了，并且我们约定：到了四年级一班，也要做同桌。
但木河并没有遵守这个约定。
四年级开学第一天，木河没有来，我身边的座位空着。空了两天后，老师告诉我木河搬家了，也因此转到了别的学校。听到这个消息后整整一周我都觉得心里空空的，那种感觉就像……《蜡笔小新》里的阿呆不再流鼻涕后会觉得自己重心不稳一样。不过一周后调了座位，我又有了新的同桌，一个可以分享喜怒哀乐的新玩伴，而关于木河的一切，开始一点点地被时光尘封。
但我还是一如既往地热爱画画，在2006年的暑假，我报名到一间画室学习，开始每天都充满干劲地在一张张白纸上练习素描、色彩和速写。对于自己感兴趣的事做起来总是有花不完的力气，因此那个暑假成了一段热血爆棚的时光。
记得有一次我问画室里一位师兄：“你为什么要来学画画？”他说：“为了考大学啊，不然呢？”我似懂非懂地点点头，又说：“你不想当画家吗？”他皱起眉头看我：“谁知道呢？当画家可不是那么容易的事。”我又点点头，心里问：“那为什么还要来学画画呢？”真是不解。
后来我如愿考上了H中，带着父母的期望，每天在语数英史地政物化生九门功课里与题目展开激烈的搏杀，这种生活让我有时候会产生自己是一个机器人的错觉，如此规律的日子不过是一段用代码写好的编程。我不再像小学时的自己一样在课堂上偷偷地画出前桌女生的侧脸。而2006年的暑假买的一箱子颜料被我搬到了杂物房里，无论赤橙黄绿青蓝紫，都已经凝结成石头般坚硬的泥块。
对“艺考生”有一个概念性的认识时我已经是一名高一生，我的同桌阿句是个风趣的男孩，选科的时候他还揶揄我说：“你画画那么好怎么不选美术啊？”我笑了笑，在文科一栏重重地打了一个勾。我知道，兴趣不是一切。
选好科后，阿句让我陪他到美术班找他初中的同桌，我靠着栏杆看着阿句和他的初中同桌说话，突然觉得阿句的初中同桌那张白皙的脸似曾相识。没等我多想阿句走过来了，他说：“刚才木河问我你是不是叫潘小丸。”我惊愕，回过头时木河刚好转身走进教室，我突然笑了：“世界真小……”
阿句说：“他画画很厉害，无论什么都能随手画出来。”我诧异地问：“他怎么突然考美术班？他以前都不会画画嘛。”阿句说：“当然是因为文化科成绩太烂啊，现在他也就政治一科能够及格而已。”
我黯然，原来木河也偏离了小时候梦想的方向，走上了另一条未知的航路。我忽然觉得我们就像两颗棋子，在通往梦想终点的转角，我们都没有驶向心驰神往的终点站，却闯进了一片茫茫迷雾。
“小学同学不回去打个招呼吗？”阿句打断我。
“不用了。”我说。因为我相信，即使暂时迷航，木河始终有一双柔软却坚强的翅膀，小时候嚣张地说出的梦想，终会引领着他飞出迷雾，然后重新展翅。
当然，the same to me。
编辑/杨明珠