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本文作者根据新课程教学的＂整体性＂目标要求,就初中数学教学活动中,进行整体性学生学习能力提升进行了初步的论述。
抓住整体知识 促进全面进步——浅谈新课程下初中数学整体性教学策略的运用
【摘 要】
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本文作者根据新课程教学的＂整体性＂目标要求,就初中数学教学活动中,进行整体性学生学习能力提升进行了初步的论述。
【机 构】
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江苏省徐州市新沂市时集中学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2010年36期
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