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随着新时期教育教学工作的深入推进,其对教研组的工作效率问题愈发关注。为优化教师授课理念、促进其学习进修,工作坊式教研共同体应运而生。但是因存在一定的局限性,导致其教研工作开展仍具有一定的问题与限制。基于此,笔者结合自身实践,立足于初中英语学科,展开对工作坊式教研共同体的工作创新分析。
初中英语学科工作坊式教研共同体创新分析
【摘 要】
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随着新时期教育教学工作的深入推进,其对教研组的工作效率问题愈发关注。为优化教师授课理念、促进其学习进修,工作坊式教研共同体应运而生。但是因存在一定的局限性,导致其
【机 构】
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内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年32期
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