尊重，让团队同乐。
　　信任，是尊重；宽容，是尊重；微笑，也是一种尊重。卡耐基说：“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。”
　　去年9月，教师节临近，我一直在琢磨，送什么礼物给学校教师呢？这时，一条微信启发了我：特别怀念校长的微笑，以前还能时常看到，可已经有好长一段时间校长都没怎么笑了。没有了微笑的校长不仅失去了亲和力，也让我们失去了工作动力。我们知道校长很忙，但是我们希望能看到她的微笑，那将是她送给我们最好的礼物。难道不是吗？回想我自己还在教学一线的时候，领导的一个微笑，一次鼓励都仿佛是我工作无穷的动力。
　　教师节那天，我早早来到学校，面带微笑，端庄得体地迎接我的教师和学生们，将亲笔书写的祝福卡和散发着活力的绿萝双手递给每一位教师，卡片的主题是“做最爱笑的人”。这一天，我惊奇地发现，教师们在紧张繁忙的工作中，一扫疲态，精神焕发。
　　尊重，让家校共赢。
　　本学期开学后的第三天，我和张涛主任正商量下周的工作安排，张涛的电话响了，一（4）班有个新生，班主任没满足他的不合理要求，他躺在地上不起来，有人去拉他，他说要去撞墙。孩子叫陈一诺，聪明漂亮但任性。因为父母离异，从小爷爷奶奶带着，而奶奶非常溺爱他，要什么给什么，要干什么，就让干什么；爷爷是一名记者，工作比较忙。那天的情形已经不是第一次，班主任与爷爷、奶奶沟通过多次，但效果甚微，班主任已无计可施。
　　当天下午，我来到一（4）班，见到陈一诺，他虎头虎脑的非常可爱，一看就是那种闲不着的“角”，时常弄得周围的同学不得安宁。
　　“陈一诺，到我这儿来。”
　　他不怯生，问我：“你是谁？”
　　“我是校长，宝贝！”
　　“我是你的宝贝吗？！”
　　“是呀，你们都是我的宝贝！”
　　就这样，我们认识了。从那以后，每经过一（4）班，我都会过去看看陈一诺，问他：“今天乖不乖呀？”“上课听讲感觉怎么样？”“有什么事可以找我哟！”
　　第二周开家长会前，班主任郑晶跟我说：“校长，自从你那天当着全班同学说他是你的宝贝后，他好多了，但有时还是控制不了自己。”
　　来开家长会的是陈一诺的爷爷，我请他会后到学校文馨苑来找我。当我从报告厅牵着陈一诺的手来到他爷爷面前时，爷爷一把握住我的手：“没想到第一天家长会，校长亲自接待我，没想到您不仅记住了我的孩子，还这样关心他，没想到您还称他为宝贝……”
　　学校如水，家庭如山，山水相连，方能绵延不息。在温馨的文馨苑内我与陈一诺爷爷进行了长达一个多小时的心灵互动。离开学校时，他紧紧握住我的手，眼里闪着泪花。真诚的付出赢得了信任，信任的力量无比强大，就连溺爱陈一诺的奶奶也跟我们站到了一起。
　　正如我所料，陈一诺在这两个月里有几次反弹，但都是“小打小闹”，不管是学习上，还是行为习惯上，跟开学简直判若两人。
　　回想陈一诺的故事，我明白了：在繁重的学校管理工作中，看似一个非常微小的细节，就其产生的社会效应和对学生成长发挥的促进作用而言，可能决定了教育的成败。
　　（作者单位：武汉经济技术开发区沌口小学）
　　（责任编辑 林云志）