【摘 要】
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留守儿童作为特殊的儿童群体,既得不到家长的关爱,又要承受“污名化”带来的排斥与偏见.文章从情感的视角探讨农村留守儿童“污名化”标签的背景,详细阐述了农村留守儿童“污名化”形成的原因,在此基础上提出了农村留守儿童去“污名化”的四点可行路径:家庭转变教育观念,关注孩子的情感发展;学校更新教育理念,给予人文色彩的关怀;社会树立正确的关怀观,避免大众歧视偏见;留守儿童学会正确的情感表达,建立和谐的人际关系.
【机 构】
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宝鸡文理学院教育学院 宝鸡 721013
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留守儿童作为特殊的儿童群体,既得不到家长的关爱,又要承受“污名化”带来的排斥与偏见.文章从情感的视角探讨农村留守儿童“污名化”标签的背景,详细阐述了农村留守儿童“污名化”形成的原因,在此基础上提出了农村留守儿童去“污名化”的四点可行路径:家庭转变教育观念,关注孩子的情感发展;学校更新教育理念,给予人文色彩的关怀;社会树立正确的关怀观,避免大众歧视偏见;留守儿童学会正确的情感表达,建立和谐的人际关系.
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