论文部分内容阅读
对外投资是决策者根据市场需求运用现有资本对外的一种投入,也是企业为社会创造财富、追求自身发展、壮大经营的一种决策.改革开放20多年来对外投资的经验教训使我们深刻地认识到:在市场经济的大潮中,一切经营行为都需要严格遵循市场经济规律,一切经营动机都是以盈利为目的.
试论企业对外投资管理
【摘 要】
：
对外投资是决策者根据市场需求运用现有资本对外的一种投入,也是企业为社会创造财富、追求自身发展、壮大经营的一种决策.改革开放20多年来对外投资的经验教训使我们深刻地认
【机 构】
：
北京信息控制研究所
【出 处】
：
航天工业管理
【发表日期】
：
2001年5期
其他文献
“破课”就是从某个角度以某种方式创造性地进入新课。“破课”体现一个“破”，字，就是进入新课时就给学生的思维产生强有力冲击。“破课”的角度不同，采取方式不同，产生的效果自
＂语文应该是灵动的＂。出于对语文的酷爱,笔者选择了做语文教师。一堂成功的语文课应该是心灵的享受,对于老师是情感的宣泄,对于学生是灵魂的陶冶。我爱语文,就应当让我的学生感
考察企业的合约性质与制度安排是现代企业理论的主要内容.然而企业并非天然存在或事先给定,现实中的企业制度也都带有明显的"异质性".其原因在于,不仅企业博弈均衡的内在逻辑
学生在学习过程中难免会出现错误,教师要善于利用这些＂错误＂生成,在教学中要＂宽容错误＂、＂引诱错误＂、＂利用错误＂、＂纠正错误＂,以提高学生的数学能力,化＂错误＂为＂亮点＂,使得数学课堂因此更
很多人有去北京鸟巢＂找不到北＂的经历。看完奥运会比赛后,很多观众因为没拿到＂观众集散图＂,门票上又无明确的指示,散场后绕着鸟巢转了一圈,竟然看不到明确的地铁和方向指示标识。
交往,本义为互相来往。数学交往性学习实质上是在数学课堂中,在自主探索、独立思考的基础上,双方乃至多方的内心世界的敞开,是数学真理的敞亮和数学思想本身的实现,是一种在相互倾听、接受和共享中实现数学视界融合、数学精神互通的活动,是教师与学生以教材内容为学习交往话题,共同去生成和创造“文本”、去构造“意义”的过程。 一、交往性学习,数学课堂的价值追求 1.从“情感与态度”目标看,可以造就学力
随着新课程改革的推进，语文课程观及其教学观发生了诸多变化，语文课程的人文性特点日益受到重视，教师教学的关注重心从“怎样教”走向“怎样学”，学生的主体地位是否得到发挥成为