育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教坛21载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到，做一名人民老师的神圣与光荣。
　　我常想，是什么力量让我抛却了课余休息时间，不厌其烦地辅导学困生；是什么力量让我孜孜不倦地奔波于三尺讲台？谆谆教诲着莘莘学子。是爱，是对学生发自心底的深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化，只有爱的雨丝才能使枯木逢春，只有爱的神奇才能点石成金，我把教书育人的责任融入自己的生命中，立志做学生成长的基石和航标灯。
　　我把自己的青春和热血献给了崇高的教育事业，用行动践行着对这个神圣使命的热爱和执着。在教育教学中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目的，冲动的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵，我希望我的学生成为有热爱美好事物，而仇恨丑恶事物行为的真正公民。
　　1. 坚持三不。
　　（1）不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不嘲笑，蹲下来了解情况，和学生共同分析出现问题的原因，认识到错误的根源，再对症下药，先让学生自己说一说如何处理这个问题，老师再因势力导的加以引导，明确正确的做法。
　　（2）不训斥学生。学生犯了错误，不在气头上想给学生脸色，把学生当成朋友，将心比心地沟通、理解，避免学生产生负面的抵触的情绪。
　　（3）不体罚与变相体罚学生。如有的学生因作业没写好，或没按要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上10遍，20遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因，有的老师说学生，你生来不是读书的料，灌铅的脑袋，榆木脑袋不开窍，这种心罚侮辱了学生的人格，摧残着他们的自尊心，伤害他们的情感。我不会这样，我会把温暖和爱心带给他们，使他们看到自己的闪光点，树立我能行，我也很棒的信心，不断追求进步。我班的于同学，内向胆小，反应极慢，课堂上我给他设计简单问题，经常性的提问，鼓励，一段时间后，这个孩子变了，上课有笑脸了，敢把手举起来了，学习的积极性和主动性都提升了，看到这些，我喜在心头，还有什么比学生的进步更让老师开心安慰的呢？
　　2. 严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难，我要使自己不仅爱小天鹅，更要爱丑小鸭，我善于在尊重关爱学生的基础上，对学生提出严格要求，善于在严格要求过程中体现对学生的尊重友爱。在小班化教学且行且思，差别教育分层执教，走进每个孩子的心中，一个会心的微笑，一个激励的眼神，一个赏识的粘贴……让每个孩子都找到自己施展才华的位置。
　　教育生涯多年来，让我深切感受到：爱是唤起学生心灵的力量，爱是引导学生走向成功的桥梁，爱是克服一切困难的基石，爱是实现梦想的坦途。新课改的实施，小班化在课堂教学中的运用，让爱有了更广大的实施地，为学生的成长插上了翅膀。作为学生成长的导师，对学生不仅仅是要爱，还要会爱，一定要高瞻远瞩，教低年，想中年，教中年，想高年，教小学，想中学，分组学习，各负其责，发展自身的能力，针对问题，研究讨论交流，发挥团队优势，学习能力差的想基础问题，以多听为主，学习能力强的针对问题，做创新性的，准确具体性地理解，同时不忘对小组同学的帮助，浅层知识组内商榷解决，共同困惑提出来解决，小学生重在学习习惯的养成和学习能力的培养，课前关注方法的落实，课中关注方法的运用，课后关注检查反馈，另外，对学生切实有据的评价，会帮助他们建立信心，引导他们前进的方向，充分调动孩子们学习向上的积极性。每当看到孩子们高举的手臂，侃侃而谈的辩论，一丝不苟地书写……幸福便会漫过我的身心。
　　我坚信，我的选择没有错，我无悔选择做一名人民教师。爱与责任时刻鞭策着我，让我不停学习，不断反思，努力践行，一切为了孩子，为了孩子的一切，这是我今生执着的追求！让爱与责任成为一个无声的诺言！用爱和责任托起学生的明天！