【摘 要】
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解决问题的能力是小学数学教学的重点目标，以往的教育教学方式往往侧重于单纯的数学知识传授，而脱离了现实生活和教育教学之间的联动性，新课程改革的最终目的是实现学以致用，综合发展，通过数学知识的学习进一步影响学生去解决现实生活的实际问题，真正做到活学活用。教育教学和现实生活的脱节，不仅不能真正意义上提高学生解决问题的能力，而且学生无法感受到数学学习的乐趣与作用。如此下来，学生的创造性和实践能力也会大打折
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解决问题的能力是小学数学教学的重点目标，以往的教育教学方式往往侧重于单纯的数学知识传授，而脱离了现实生活和教育教学之间的联动性，新课程改革的最终目的是实现学以致用，综合发展，通过数学知识的学习进一步影响学生去解决现实生活的实际问题，真正做到活学活用。教育教学和现实生活的脱节，不仅不能真正意义上提高学生解决问题的能力，而且学生无法感受到数学学习的乐趣与作用。如此下来，学生的创造性和实践能力也会大打折扣，更不会真正掌握解决问题的能力。所以，在小学数学实际教学中要认真研究有关“解题”的策略，培养学生在生活中解决问题的能力。
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