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语文阅读教学中教师的导学作用从“点拨”走向“点化”,体现了深度阅读和学习内化的要求.rn要追求阅读教学点化之效,首先要尊重学生的阅读初感.阅读是读者与文本之间的一种对话活动.在语文教学中,教师和学生都是读者,他们基于各自的经验与体悟,共同参与对话.
尊重和引导学生的阅读初感
【摘 要】
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语文阅读教学中教师的导学作用从“点拨”走向“点化”,体现了深度阅读和学习内化的要求.rn要追求阅读教学点化之效,首先要尊重学生的阅读初感.阅读是读者与文本之间的一种对
【机 构】
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苏州工业园区教育局
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2010年5期
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