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在中学语文写作教学中,仿写在初阶写作训练中担当着不可忽略的作用,运用得好,可以引导学生从不想写、不会写转变到会写、爱写、乐写。仿写的最终目的是帮助学生掌握基本的语言表达能力。开展有效的仿写教学,需要设计严密的教学程序和步骤。遵循"解析——模仿——比较"的程序,能够让学生沉浸到范文中,引发出自己的情感,实现作文言之有物与叹之有情。