【摘 要】
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语文是工具性和人文性相统一的学科,更是基础教育学科。尤其语文知识中还涵盖丰富的传统文化,对激发学生爱国主义情怀和优良情怀有着重要的促进作用。要求小学语文教师除了要
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语文是工具性和人文性相统一的学科,更是基础教育学科。尤其语文知识中还涵盖丰富的传统文化,对激发学生爱国主义情怀和优良情怀有着重要的促进作用。要求小学语文教师除了要培养学生预感和传授文化知识,也要承担起传播优秀历史文化的重任,使语文课堂成为弘扬传统文化的摇篮。本文则从阅读教学、课堂教学、家庭课外活动等多个方面分析在小学语文教学中渗透传统文化途径,往给予小学语文教师提供教学参考。
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初中教育阶段语文教材侧重体现人文性,对于学生语文涵养的培养具有十分深刻的影响。因此,教师在授课过程中,需要积极构建语文'生态课堂',以此充分激发学生的学习兴趣
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