【摘 要】
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中学生的阅读应达到的水平不仅对知识要能接受、领悟、吸收,而且要能拓展、发散、创新.拓展,是语文的深化.“教师要引导学生以课堂为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展.”
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中学生的阅读应达到的水平不仅对知识要能接受、领悟、吸收,而且要能拓展、发散、创新.拓展,是语文的深化.“教师要引导学生以课堂为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展.”(刘国正语)由课内向课外,从读文到作文,从被动接受性到主动研究型,让语文教学从自我封闭中转化为开放、交汇,沟通学校与社会的联系,把开发学生的智力、发展学生能力和提高学生创造力,引进语文教学的全过程,并融合在一起.这样拓展语文教学的空间,让语文教学焕发光彩.
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摘要班集体是学生共同学习、生活的地方。集体具有巨大的教育力量，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一，它具有强大的功能。学生教育应强调学生学会关心，即跳出自己的圈子，关心我们赖以生存的地球，关心社会、国家，关心家庭、朋友和同行。通过集体生活，孩子们接触面扩大了。在集体中，教师的爱是集体成员积极上进的重要动力，是打开学生心灵的钥匙。在集体生活中，模仿是指在集体的一定刺激的影响下而产生与他人相
新一轮数学课程改革的目标着重于学生在数数目活动中的自我发展，其课程的特点突出体现其基础性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有所值的数学，人人获得必要的数学，让不同的学生在数学上得到不同的发展。《数学新课程标准》指出，学生的数学学习活动是一具生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此，在数学活动中，要充分激发学生自主学习的积极性，创设适合学生自主学习、合作交流的情境，促使学生人人取得成功，让每个学生
教师的教育理念、教学思想是从哪里来的？是从他们鲜活的教育实践中来，从教育反思与研究中来，从教育良知与教育责任中来，从教育梦想与教育追求中来！而教育理念是人们在长期的教育实践中所形成的对教育的理性认识。任何教育行为都必然以教育理念为指导，先进的教育理念是教育成功的重要保证。“当代世界教育在改革与发展的过程中涌现出了许多新的理念，这些教育理念对教育理论与教育实践都产生着重要的影响。当代新理念下，世界各
一堂课的效率是指学生在这堂课上学到的知识除以教师在这节课上所讲到的知识点。因此要提高数学课堂教学的效率，必须让学生把教师在此节课上的知识点完全掌握，只要做到这一点就能把课堂教学的有效性发挥到最大。要做到这一点，我们教师应当从当前的实际出发，做到以下几点。 一、首先是备课。 备好课是提升课堂有效性的前提，而备好课的前提是教师必须吃透教材，抓住教材的重难点。备课必须以学生为本，关注学生需要，设计课
在数学新课程改革的滚滚浪潮中，探究式教学在培养学生的创新精神、实践能力、合作意识方面发挥了独特的作用，是任何传统教学方式所无法代替的。但是，我们在探究式教学实践中经常遇到一些的疑惑和问题，影响着课堂教学质量的进一步提高。 【呈现案例】 案例一：周老师上八年级的“因式分解”第一课时“提公因式法”这一节课时，为培养学生的探究能力，在学习新知识之前就放手让学生合作解决两道题：（1）993-99能被1
随着新课标改革不断深入,核心素养成为学科教学的主要培养目标,在该视域下,运用情境教学已经是普遍的选择,但由于缺乏对教学情境的合理评价,致使教学效果鲜有提升,因此,本文
随着社会老龄化形势日益严峻，国内外纷纷出台了发展老年教育的政策，以应对人口老龄化带来的社会和经济压力。南昌市老年教育在市委、市政府的关心支持下，取得了较好的办学成果，但
家校合作在许多国家和地区得到越来越多的关注。随着我国改革开放的深入，教育在社会发展中的功能日益凸显。社会参与教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势，许多国家采取各种
近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢体育的人群。教师在教学中常常可以看到，在体育游戏中小学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、教的方法感到枯燥厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学
在小学教学过程中,教师要合理运用学具的,提高教学质量,挖掘学生潜能.