【摘 要】
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音乐教师的专业成长和发展是一个长期的循序渐进的过程，贯穿于教师职业生涯的全过程。音乐教研组是学校进行音乐学科教研最基层的组织，也是教师进行教学研讨、开发教育能力和产
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音乐教师的专业成长和发展是一个长期的循序渐进的过程，贯穿于教师职业生涯的全过程。音乐教研组是学校进行音乐学科教研最基层的组织，也是教师进行教学研讨、开发教育能力和产生教育智慧的源头，更是教师专业成长和发展的重要平台和阵地，音乐教研组建设的好坏直接关系到音乐教师专业发展的速度和层次，当前，各地的音乐名师工作室、特级教师工作室等具有鲜明特色的学习型团队在很大程度上引领了当地音乐教学与科研水平的发展。作为草根团队的学校音乐教研组，却常常被忽略。那么，学校如何通过打造具备核心竞争力的品牌团队，达到促进一线的音乐教师专业化可持续发展，从而提高学校音乐工作的质量，势必成为广大一线音乐教师深度思考的问题。
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