鞋至名归

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【正】在耐克全亚洲训练营闭幕的当天,来自美国、中国的教练员根据训练营里球员们的表现,进行了评选:来自现役18岁以下国家青年队的韩硕因为稳定的表现被评为MVP,刘晓宇得到扣篮王,最佳射手是山东的徐家良,最佳防守队员是来自澳大利亚的,最佳得分手是来自韩国的金振秀。同时这届训练营还评出了五个位置的最佳球员:最佳控卫士来自中国台湾的苏翊杰,最佳得分后卫是来自澳大利亚的米尔斯,最佳小前锋是来自辽宁的吉哲(在训练营打大前锋),最佳大前锋是来自澳大利亚的马克,最佳中锋是我国台湾的吴岱豪。同时,刘晓宇、韩硕、吉哲获得了去
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物理是一门以实验为基础的自然科学。通过物理实验教学,要让学生在掌握知识的同时,掌握探求知识的能力与方法,并受到正确的思想教育。人们在大量实验的基础上观察、总结物理现象,抽象出一系列的物理概念和规律,并把概念、规律和图景联系起来,了解它们的物理意义。而物理实验是教学的一个重要组成部分。本文结合自己的教学实践,根据新课程的三维目标,谈谈初中物理实验对学生学习的作用。  一、初中物理实验与掌握知识  心
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【摘要】多媒体技术为物理教学提供了全新的模式和方法,显著增强了课堂教学效果。  【关键词】多媒体技术;应用;物理教学  随着计算机应用的普及,多媒体教学已成为学校教学的主要模式和方法,以它的动态,图、文、声并茂,信息量大,传播速度快等优点,给学校的教学改革带来了新的契机,使课堂教学效果显著增强。  教学软件的日趋丰富和完善给教师提供了很大的选择空间。因此多媒体技术在物理教学中有着更广泛的应用。本文
体育教学是一个师生共同参与的双边活动,其中学生是主体,教师是主导。体育教师把握着教学的方向、进度和内容,设置体育教学的目标和任务,制定教学活动的计划,设计一堂体育课的教学内容、方法手段、运动负荷和组织形式,并带领和指导学生的体育教学实践活动。而学生是体育教学的主体,他们的心理对体育教学有一定的制约作用。体育教学的效果如何主要取决于学生体育参与的心理动力,即学生参与体育教学的直觉性、主动性和积极性的
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