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●儿童的言语世界,既有向大人的模仿学习、使得语言逐渐走向规范,又有专属于他们的特殊密码。那是一个充满了幻想和创造的世界。怎样引导学生在言语表达中,既习得规范又保有鲜活的童心,追求自己的言语生命和意义呢？褚老师以绘本为载体,做了一次有意义的探索。
书为媒,语为体,追求儿童言语生命的意义——《逃家小兔》教学欣赏
【摘 要】
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●儿童的言语世界,既有向大人的模仿学习、使得语言逐渐走向规范,又有专属于他们的特殊密码。那是一个充满了幻想和创造的世界。怎样引导学生在言语表达中,既习得规范又保有
【机 构】
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不详
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2012年12期
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