【摘 要】
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就目前来讲,初中数学课堂教学仍然沿用传统的“一言堂”模式,即“教师负责教,学生负责学”,师生之间缺乏应有的互动与交流,这样的教学方式,对于目前可能没有什么大的影响,但
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就目前来讲,初中数学课堂教学仍然沿用传统的“一言堂”模式,即“教师负责教,学生负责学”,师生之间缺乏应有的互动与交流,这样的教学方式,对于目前可能没有什么大的影响,但是就长远看来,对于学生的发展很可能产生很大的局限性。所以我们需要转变观念,对目前的教育模式做出一些改进,使其更加符合素质教育与新课标的要求,培养出更加全面的学生,提升他们的数学核心素养。因此,本文从初中数学课堂的教学现状出发,提出一些新的看法和建议,希望对教学起到推进作用。
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