【摘 要】
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家门口有一棵盘槐树,是父亲栽植的,距今已有十年了.rn原本这棵树,是种在一户人家的天井内的.那户人家的主人爱好树木,不仅在自家房前屋后种植着,而且对掘树、种植、保养都非常内行.同样喜爱树木的父亲,和他比较熟悉,空余时,也经常去和他聊天.每次去他家,父亲总会看到那棵形状如伞的树,他很喜欢,当时便向那户人家的主人提出购买事宜.
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家门口有一棵盘槐树,是父亲栽植的,距今已有十年了.rn原本这棵树,是种在一户人家的天井内的.那户人家的主人爱好树木,不仅在自家房前屋后种植着,而且对掘树、种植、保养都非常内行.同样喜爱树木的父亲,和他比较熟悉,空余时,也经常去和他聊天.每次去他家,父亲总会看到那棵形状如伞的树,他很喜欢,当时便向那户人家的主人提出购买事宜.
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“河北四侠”之一的胡学文于2020年末推出的长篇小说《有生》,著有五十五万字,历时八年完成,手稿逐字手写,展现出作者八年磨一剑的呕心沥血.小说的题目来自于严复的《天演论》:“此万物莫不然,而于有生之类为尤著.”生活及生存是胡学文创作一直以来坚持的主题,胡学文表示“我写的是生活,生是开端,活是过程.”《有生》以接生婆乔大梅的视角,在弥留之际通过一个白昼加一个夜晚的时间,对百年乡村社会历史变迁进行了叙述,书写了万千民众坚韧不拔的精神,为历尽波折又繁衍不息的民族立心.小说叙述呈现伞状结构,“祖奶”即乔大梅为伞柄
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散文教学中,教师采取多种方式引导学生体会散文的情感,可以使学生感受到散文的独特魅力,提升学生的审美素养.教师从文本内容、换位体验、语言训练等方面进行教学是让学生深切体会散文情感的有效途径.
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受传统教学的影响,教师在教学单位换算问题时往往先简单地教给学生口诀,然后进行大量训练,学生对于其中的换算原理一知半解,解题时错漏百出.教师有必要明确单位换算教学的价值和基本策略,进一步加深学生对量和计量单位概念的把握,促进学生明确计量单位之间的进率关系,从而实现对单位的正确换算.
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