长春西汀联合依达拉奉治疗急性脑梗死的疗效观察

来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyztracy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性脑梗死又称为缺血性脑卒中,是指各种原因造成的脑部血液供应障碍,导致脑组织缺血、缺氧性坏死,出现相应神经功能缺损。脑梗死是缺血性脑血管病的最常见类型,占全部缺血性脑血管病的70%左右。我院2012-03—2014-03收治的急性脑梗死患者中随机选择100例进行研究,分析长春西汀联合依达拉奉治疗急性脑梗死的临床疗效。现报告如下。1资料与方法1.1一般资料我院2012-03—2014-03收治的急性脑梗死
其他文献
摘 要:教师在教学过程中要适时地激发学生的学习兴趣,使学生主动愉快地求知,想学、乐学、会学。要激发学生学习兴趣,提高数学解题能力,就要做到铺垫引新、激趣求知,设境研新、存趣探知,巧练固新、带趣拓知。  关键词:数学;学习兴趣;解题能力;求知  中图分类号:G421;G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)24-0039-01  心理学研究表明,一个人的动力因素,一方面
财务管理目标是企业理财活动所希望实现的结果,是评价企业理财活动是否合理的基本标准。财务管理目标是职业者财务活动的基本目的和发展方向,是财务运行的一种驱动力,不同的财务
采用文献资料法,分析得出:目前,我国中小学教师专业发展的制约因素主要集中在高等师范教育专业的课程设置滞后于新课程改革和发展的需要;教育实习时间短,缺乏系统性;教师职后培训面
企业文化是企业的精神与灵魂,是推动企业改革与发展的强大动力。企业文化作为一种新的管理理论和方式的逐渐兴起,已经成为现代企业实现持续稳定健康发展的根本性战略。如何让企
摘 要:培养学生的创新能力关乎国家与民族的命运,也关乎学生的个人发展。教师在语文教学中,要想培养学生的创新能力,就需要转变教学观念,引导学生树立创新意识;要培养学生的创新兴趣,通过兴趣的引导,让学生乐于创新;同时还要注重实施合作创新模式,引导学生进行创新性学习,让学生学会合作,提升学生的创新能力。  关键词:语文教学;创新能力;核心素养;教学设计  中图分类号:G421;G623.2 文献标志码:
摘 要:教师在语文教学中应注重围绕文章核心提出轴问题,促使学生把握文章的意脉,起到一“问”即击中核心的效果。具体实施时教师应做到:关于知识体系,寻觅内部关联;关于文本思路,捕捉意念发展;关于辨析智慧,探寻言语规律。  关键词:语文阅读教学;轴问题;阅读效益;内部关联;意念发展;言语规律  中图分类号:G623.2 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2018)35-0030-01  轴问
外语学习经常受到情感因素的影响,它是影响学习效果的最大因素之一。本文着重从动机,个性,自信,焦虑等方面谈论了情感因素对外语学习的影响。
目的 观察子宫腺肌病(AM)组织中促肝细胞再生磷酸酶-3(PRL-3)及血管内皮细胞生长因子(VEGF)的表达变化,并探讨其意义.方法 选取30例AM患者异位内膜(异位组)、在位内膜组织(在位组),以及
过敏性紫癜(HSP)是较常见的血管变态反应性出血I生疾病,以皮肤紫癜、消化道症状、关节肿痛和肾炎等为主要临床表现,偶可累及胰腺,引起急性胰腺炎(AP)。2006年4月~2012年10月,我院采用
目的探讨胃癌组织中趋化因子CXCL12及其受体CXCR4蛋白表达与肿瘤浸润、转移的关系。方法选择胃癌患者50例,取其癌组织和癌旁正常组织标本,应用免疫组化sP方法,检测CXCL12及CXCR4