论文部分内容阅读
为更好地理解学习数学以及其他理论性强的科目打下夯实的基础,还可以拓展学生的创新思维模式。
浅议小学语文作文教学方法的创新
【摘 要】
：
为更好地理解学习数学以及其他理论性强的科目打下夯实的基础,还可以拓展学生的创新思维模式。
【机 构】
：
新疆伊犁州霍城县清水河镇二道河学校
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
高中语文教学是一门重要的基础性学科,对学生未来的长远发展有着重要作用。教师要找到合适的教学方法,在针 对高中语文教学中,要给予学生更多的主观能动性,培养学生善于思考问题、解决问题的能力。教师要善于总结教学方法,在教 学模式上也要跟上教学的步伐,不断更新高中语文教学课堂,培养学生学习兴趣的养成。
学生害怕习作,很主要原因是当下的习作训练内容、次数、强度。群文习作,深入学生痛点,确定训练组合点,循 序渐进,不断重复,能有力地提升学生习作能力与习作信心。
《道德与法治》课程标准指出 :“充分开发、有效利用课程资源,对于丰富道德与法治课程内容,增强课程的开放 性,生成性和教学活力具有重要意义。”本文从校园自然资源、文化资源、网络资源、活动资源的利用,拓展《道德与法治》教 学时空,提高教学的时效性阐述笔者的做法。
小识字教学是小学语文教学落实的基础一项,更是学习过程中需要突破的一些重点。小学阶段学生接触的多音字、多义字、形近字、同音异形字等非常多,这为学生识字独自带来了多重困难。在小学语文识字教学落实过程中,教师要注重情境化诗词课堂的构建,有效降低学生识读难度,推动学生快乐高效识字,并在识字教学中引领学生有效运用和表达,使学生读、写、用、练有机结合。
以河南省舞钢市为例,在确定乡镇地域主导功能的基础上,与农村居民点建设适宜性评价相结合,定量分析不同地域主导功能的农村居民点的整理需要与方式.研究结果:舞钢市各乡镇在社会经济发展中承担的主要地域功能有农业生产功能、非农业生产功能以及生态服务功能,各功能的农村居民点面积分别为:1764.87、1608.91、1007.31 hm2;将舞钢市各乡镇农村居民点划分为高适宜、中适宜、不适宜3个等级;建议高适宜区保留发展,中适宜区进行内部改造,不适宜区进行中心村整合或整体搬迁.为舞钢市新农村建设与农村居民点整理提供有
随着新课程的不断推行与发展,在小学英语教学中,以全新的教学理念为教学指导,采用多样化的教学方式,给学 生提供一个良好的学习情境,在教学过程中,将学生放在教学任务的主体地位,是学生通过实践应用掌握学习知识内容。在此基 础上引入生活化教学方式对学生进行教学启发,使学生在各种教学活动中能够积极参与,互相交流,加强学生的语感能力,全面 提高学生的英语学习思维。本文结合目前的教学模式进行探究,对开展生活化教学提供些许教学意见,以便作为教学参考。
随着立德树理念的深度推进,小学道德与法治教学要能够立足学生当前的学习与发展,帮助学生健全人格全面成长。在道德与法治教学落实的过程中,教师要充分运用互动教学,关注学生的生活认知,激发学生学习兴趣,发挥学科育人价值,使学生建立积极而深刻的印象。现从互动教学落实的意义分析入手,浅谈互动教学开展的原则及有效对策。
游戏课堂,即在课堂上高效开展游戏教学,教师借助多种高效、合理的方式,为学生营造更为愉悦、轻松的学习氛 围,真正实现“玩中学,学中玩”,助力学生的良好发展。鉴于此,文章联系笔者教学实践,具体论述了小学英语游戏课堂的构 建,仅供参考。
随着素质教育的不断深入,老师教学的重心也由原来简单的知识传授,变成了对学生能力进行系统的培养。初中物 理,可以说是学生真正接触的第一门理工科课程,对于学生在这一方面的发展,有着至关重要的基础作用。所以,老师在平常的 授课中,要注意培养学生的语言表达能力,这样才能更好地帮助他们认识到物理学习的内涵。初中物理实验中,教师要明确教学 目标,给学生留出 足够多的表达机会,让学生在回答问题中提高他们的表达能力。