从文化可译性限度看文化负载词的翻译

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suntow
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,翻译研究的重心已经从语言转向了文化。翻译一直被看作是“跨文化交流”。因此,如何克服由源语言到目标语言所产生的文化障碍已成为翻译的核心问题之一。然而,在学术领域里,很长一段时间里都存在着文化可译与不可译的争端,因为没有绝对的、完美的翻译,所以在某种程度上来说,这两种观点都不被人们很好的接受。本文主要讨论文化负载翻译的可译性限度。
其他文献
随着社会的发展和创新,创新意识变得越来越重要,虽然大部分的人们都能意识到创新意识的重要性,然而却没有做出相应的措施来提高人们的创新意识。创新意识应该是从小开始培养,
光景两个字真好听。  那时的光景呢?还年少?还青葱?  那时,一定是最美好的时光呀——记得上大学时,满大街唱卡拉OK的。拉出条线来,一个录音机,一个耳麦……围着三五个人。后来才挤到KTV里,非常VIP,加上大拉菲小拉菲,价格非常不菲了。  那时还写情书。  上世纪90年代,没有电脑。等着情书降临。每天跑下去几次问:有我的信吗?问得收发员都烦了。  还听齐秦和王杰。声音里的孤独和狂妄令人一生不忘:我
期刊
阿尔都塞及其“结构主义的马克思主义”,对于国内学术界来说应该是并不陌生.但就目前国内的研究状况而言,关注的焦点大多只是停留在对其具体观点和具体理论结果的评介上.然而
专业术语在科技发展、文化传承、国际交流等方面发挥着举足轻重的作用。然而不同专业领域翻译方法不一,给译者造成了较大的困扰。本文就专业术语的不同翻译方法进行了深入的分
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘要:  多元智能理论作为新的教育理念,它所强调的实践能力和创造能力给了我们的历史教学以新的启迪,在初中历史教学中运用多元智能理论,使历史学科成为每个学生愿意探索的领域,提高了学生对历史学科的学习热情,同时,对教师的教学观念和教学方式提出了新的挑战。  关键词:多元智能理论;初中历史;教学  一、 研究背景  初中阶段是心理和生理不稳定发展的阶段,选择适合初中学生学习历史的方法,对于学生人生观,世
很多美国文科生有一个天真的想法,他们以为毕业后,可以靠写作为生。在过去的二十多年里,我教过书,写过书,也编辑过不少图书。我现在要告诫你们,若非迫不得已,千万不要选择作
期刊
学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中有着很重要的作用,尊重学生的生活经验和知识基础,意味着数学教学活动必须把握好学生的认知起点,在学生原有认知水平上组织及