【摘    要】教育包括教书和育人两大板块，在当前的初中英语教育中，教学板块的工作开展得非常良好，但育人板块却较为松懈，未能对学生的劳动价值观进行强有力的培养。所以在初中英语教育中，教师加强对学生的劳动价值观培养，使学生具备更加良好的劳动观念与劳动素养，更加积极地投身于劳动之中，充分锻炼自己，让自身获得更好的成长。
　　【关键词】初中英语  教育教学  学生培养  劳动价值观
　　中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.025
　　 劳动素养是初中学生必须具备的核心素养中的重要内容，劳动价值观是学生三观塑造中不可或缺的一部分，对学生的成长发展有着极为重大的影响，具有极其深远的意义。因此，在初中英语教育中对学生劳动价值观的培养应当成为教学探讨的热点话题，这样才能对学生的思想与品德进行更加全面的塑造，让学生获得更好的发展。本文将结合笔者在教学中的实践经验，针对当前初中英语教育中对学生劳动价值观培养存在的问题提出一些具体的看法。借此勉励自己在教学中进一步加强相关的教学探索，同时也希望这些教学经验能够给各位同仁提供一些帮助，一起为改善初中劳动价值观的培养现状奉献力量。
　　 一、认识劳动价值观的重要性
　　 热爱劳动、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是重要的民族精神。然而，在目前的初中教学中，发现很多学生都存在不劳而获的思想。在日常的学习和生活中，很多学生都不重视劳动、好逸恶劳、没有劳动意识、没有责任感，这对于学生的发展来说极为不利。在这样的情况下，加强劳动教育，对学生的劳动价值观进行培养十分有必要。只有学生具备良好的劳动价值观，才能够积极主动地参与到劳动之中，这样可以使学生在实践中树立起正确的劳动观念与劳动态度，培养热爱劳动的良好习惯。教师要想强化培养学生的劳动价值观，首先要引导学生认识到劳动价值观的重要性。要让学生认识到劳动最光荣，劳动最幸福，让学生能够自觉主动地参与到劳动中，感受劳动带来的获得感与成就感。这样可以使学生的德智体美劳得到更好的发展，让学生成长为更加有理想、有担当的优秀青少年。
　　 二、进行知识拓展延伸，提升学生的综合素养
　　 知识的拓展延伸是指教师根据自己已有的教学材料，依据学生的具体情况，考虑到教材教学背景、学生的语言技能、德育教育等多方面对教学内容进行深入的挖掘、整理、延伸、补充，从多个方面对学生进行语言教育以及思想教育的一种教学方法和形式。比如，在初中英语教学中，教师对教学内容和素材中一些涉及劳动教育的内容进行深入挖掘，或者通过多种教学手段和方式，在教学过程中融入和补充一些与劳动教育有关的内容，就可以很好地对英语教学内容进行知识的拓展延伸。这样的教学补充和教学拓展可以很好地弥补原有教学内容的不足，使教学内容变得更加的丰富和翔实，具备更好的教学价值和作用。这对于丰富学生的知识面，强化劳动教育以及突出劳动教育培养，强化学生的劳动价值观具有很好的作用，可以有效提高学生的综合素养。
　　 三、开展主题探究，促进学生劳动价值观发展
　　 进行主题探究是强化劳动教育、培养学生劳动价值观的一个重要形式。那么怎样才能够在初中英语课堂中将主题探究活动开展好，有效地实现劳动教育培养呢？以开展主题班会探究活动为例，笔者认为教师应当把握好以下几个方面。首先，在开展主题班会探究活动之前，教师应当做好充分的教学准备，将班会的每一个环节都构思并安排好，设计好灵活的探究形式，同时准备一些能吸引学生的内容，从而提高学生的探究积极性，让学生能够更好地进行劳动教育的主题探究。其次，教师可以进行故事分享或者是树立榜样，让学生更好地感受到劳动的作用和价值，同时通过故事分享或学习榜样在班级中形成良好的学习风气，引导学生尊重劳动者，有效地提高学生劳动的热情。最后，教师一定要注重主题班会探究的总结，要以劳动教育为主题，进行充分而全面的主题总结，让学生积极抒发自身的感想，表达自己的見解，从而让学生更好地理解劳动的重要性，使学生树立更好的劳动观念。这样学生才能够树立更好的劳动价值论，在未来的学习和生活中，通过自己的劳动创造更加突出的成绩，创造更加美好的生活。
　　 四、积极开展劳动培养活动，丰富劳动教育形式
　　 要想在初中英语教育中更好地突出对学生劳动价值观的培养，教师应当积极开展劳动培养活动，拓展更加丰富的劳动教育形式。这样才能够更好地提高英语教学课堂的效率，使其具备更好的培养作用。而要更好地开展劳动培养活动，教师首先应当进行积极的宣传，在日常的教学过程中，潜移默化地对学生进行影响和感染，让学生逐渐认识到劳动学习和劳动生产的重要性。其次，教师在教学过程中应当以身作则，将自身的工作落实好、完成好，做到亲力亲为，积极地进行劳动。在劳动的过程中，多与学生进行交流与沟通，这样既有利于增强和促进师生之间的交流，加强师生之间的情感，又有利于感染和影响学生，使学生能够更好地感受到劳动的意义与价值。另外，教师还应当从不同的方面、不同的角度进行思考，开展不同的劳动教育活动，让学生能够参与到丰富的劳动培养活动中，接受有效的劳动教育。这样可以更加全面地对学生进行培养，使学生的劳动价值观得到有效的塑造。
　　 五、坚持鼓励式教学，提高学生劳动积极性
　　 对于学生来说，教师的鼓励与支持能够起到非常重要的作用。尤其是在进行劳动教育与劳动价值观的培养过程中。劳动价值观的塑造是一个较为长期的过程，在这个过程中，学生很容易出现各种问题，也很容易丧失学习信心，在学习过程中变得不自信。在这个时候，教师的鼓励和支持是提高学生学习和劳动积极性的重要支撑，所以在初中英语教学过程中强化培养学生劳动价值观时，教师一定要坚持鼓励教学，多对学生进行鼓励，给予学生积极的支持。这样学生的学习自信才能够得到更好的提高，学生在进行劳动学习和培养劳动价值观的过程中才能够更好地坚持下去，从而更好地感受劳动的意义与价值。
　　 以上就是笔者关于在初中英语教学中强化培养学生劳动价值观的分析。这些分析可能还存在很多不足，笔者希望在接下来的教学实践中能够通过进一步的教学探索和经验总结对其进行补充和完善。