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名著阅读的主体是学生，促进学生阅读不仅需要学生的自觉，更需要老师策略上的指导。教师要设法激起学生阅读兴趣、解决书源问题、保证阅读时间、加强方法指导，从外部督促学生阅读。还要提供展示平台、唤醒阅读意识，激发学生持续阅读与自主阅读的内在动力，培养学生阅读的自觉性、主动性与积极性，使其内心产生阅读需求与阅读愿望，从而产生阅读自觉，提升阅读质量，培养终身阅读的习惯与能力。