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要想质的飞跃,必先达到量的累积。俗话说：熟读诗文三百首,不会作诗也会吟。群文阅读在很大程度上弥补了长期以来小学语文“一本教材教一学期”导致的“阅读面窄,阅读量小”的缺憾,效果很明显,无可厚非。因此,群文阅读各单篇阅读并不冲突,只要合理利用,就能令二者相辅相成,相得益彰。
如何让群文阅读与单篇阅读并驾齐驱
【摘 要】
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要想质的飞跃,必先达到量的累积。俗话说：熟读诗文三百首,不会作诗也会吟。群文阅读在很大程度上弥补了长期以来小学语文“一本教材教一学期”导致的“阅读面窄,阅读量小”的
【机 构】
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福建省永安市西洋中心小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2016年10期
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