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小学数学教学富有生活化，可有效的促进学生对数学学习兴趣的提升，数学知识从生活实际中提炼而来，从而可以有效的为生活而服务，两者之间的关系是相互促进的，不可分离的。对于教学中的引导者，老师在教学的过程中注重自然语言环境的打造，有效的激发学生学习数学的兴趣，对于培育学生主动创新精神，数学运用意识与实践能力三个方面都有积极的作用，进而可以更好的实现教学目标。