呼唤教育家

来源 :课程教材教学研究(中教研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gl24334119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国的教育缺什么?教育家!rn教育家应有学者情怀、教育情怀、和人间情怀.“庄严自强,有为有守,既有国学素养,又有科学脑筋”.要有“真理的靳求”与“但知是非不计利害”的做人原则,梅贻崎说:“大学者非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”.大学,一是要有“大”校长,起码是个教育家,不单单是个大会计师和大乞丐,他须有大气度.
其他文献
高考改革已进行了多年,至今已有多种考试模式出台:3+2科目组;3+1科目组;3+X科目组(其中:又分广东省的3+文理综合+X和浙江、江苏、山西、吉林的3+X)等.2001年又将有13个省市实
传统的教学方式一般是老师滔滔不绝地讲,学生安安静静地听.时间一长,学生思想难免开小差,有的甚至打瞌睡、讲小话、做小动作.教师为了引起学生的注意,不得不提高音量或采取点
虽然促进学校教育发展、质量提高的因素是多方面的,但最重要、最根本的还是管理问题,从某种意义上说:管理就是质量,管理就是效益.
期刊
期刊
一、历史的回顾rn地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系的科学.研究范围十分广泛,上至大气圈对流层的顶部、下至岩石圈的表层,处于大气、陆地、水域的交合
叶圣陶先生曾经说过:“能力的长进得靠训练,能力的保持得靠熟悉,其间都有条理、步骤,不能马马虎虎一读了之.”这说明了“练”是学生学会独立分析问题、解决问题和不断增强能
期刊
期刊
期刊