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听说读写能力的培养是语文教学的重要任务，教师要注重培养学生的倾听习惯；引导学生在课堂上敢说、会说、乐说；有选择、分阶段地进行阅读训练；多种形式、多元评价地进行写作训练。通过合理安排四种能力的训练，实现语文素养的协调发展。
加强听说强化读写整体推进
【摘 要】
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听说读写能力的培养是语文教学的重要任务，教师要注重培养学生的倾听习惯；引导学生在课堂上敢说、会说、乐说；有选择、分阶段地进行阅读训练；多种形式、多元评价地进行写作训练。
【机 构】
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昆山市第二中学,江苏 昆山,215300
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年5期
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