【摘 要】
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【摘要】数学作为小学生学习的重要内容，将是贯穿整个学生学习生涯的重要学科。数学学科在培养学生的逻辑思维能力、自主探究能力以及促进学生全面发展方面发挥着十分重要的作用。在小学数学教学过程中对于应用题的解答是一个十分重要的方面。应用题的教学成效将与数学学科的价值作用发挥成效息息相关。所以，本文将从生活情景的创设、题目条件的提炼以及条件关系图的制作三个方面展开展研究，对小学数学应用题的教学思路和方法提出
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【摘要】数学作为小学生学习的重要内容，将是贯穿整个学生学习生涯的重要学科。数学学科在培养学生的逻辑思维能力、自主探究能力以及促进学生全面发展方面发挥着十分重要的作用。在小学数学教学过程中对于应用题的解答是一个十分重要的方面。应用题的教学成效将与数学学科的价值作用发挥成效息息相关。所以，本文将从生活情景的创设、题目条件的提炼以及条件关系图的制作三个方面展开展研究，对小学数学应用题的教学思路和方法提出了建议，希望能提升小学数学应用题的教学成效。
【关键词】趣味教学
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【摘要】九年级化学下册（人民教育出版社）酸碱盐是初中化学的终结性难点，酸碱盐内容综合了大部分元素化合物知识，涉及面广、题型灵活多变，对学生的理论知识扎实度和解题技能要求高，成为化学学习的最大一个分化点，学生顺利掌握复分解反应并能灵活应用成为酸碱盐教学的核心和关键。 【关键词】复分解反应 沉淀 气体 复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应;复分解反应的条件是两种化合物通
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【摘要】伴随近代教育改革，高中数学教育方法也逐渐呈现出创新趋势。建模教学是一种新式的教学思维，学生以及教师在分析，理解题目时都离不开建立数学模型这个步骤。加强高中学生数学建模思维的培养，既是对于学生应用能力的进一步提升，也是对于教师教学思维的深度延伸。教师在教学过程中建立良好的数学模型，能够帮助学生更好的理解题目，加强解决问题的能力。因此下文着重教师如何进行教学模式改进，从而加强高中数学建模教学，
【摘要】随着网络技术的发展，花费时间少、针对性强的微班会走进了学校。恰当的选题使微班会更适合注意时长较短的中职生，也更有利于优化他们的行为习惯。从改变观念到落实行动，再到进一步思想提升，每一步都奠定着良好行为习惯的养成。 【关键词】微班会 中职生 行为习惯 【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-191-01 随着网络信息技术的发展，微时代的到来
【摘要】伴隨经济的增长、社会的变迁，培养全能型人才也逐步变成现代教育的主要教育目标。通过引导自学法有助于学生逐步增强自学能力，促进学生基于已学知识，大幅提升学习与问题解决等方面的技能。基于此，本文从高中化学出发，探讨了在教学中有效应用引导自学法的意义、措施，仅供参考。 【关键词】高中化学 提问设疑 引导学习法 有效应用 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1992-77
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【摘要】随着特殊教育的发展，影响到从教者对职业训练方面思考，职高课堂的开展，从智力障碍学生的需求出发，以手工创作为例，培养他们的劳动技能，同时配合职业人格教育，实践分析课堂教学模式的形成。通过不同的课型，为有助于特殊学生准备和转化职业技能，激发学生遵循职业要求学习专业技能的欲望为目标，建构课堂教学模式。 【关键词】特殊教育 课堂建构 手工 【中图分类号】G760【文献标识码】A【文章编号】
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