中小学的信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,对孩子终身的学习发展起着不可低估的作用。可是,由于部分信息技术教师是半路出家,对于本学科特点一时难以充分领悟;有的教师过去从事信息技术专业,缺乏与其他学科的整合意识。这就使得信息技术教育中会出现一些观念、方法上的误区,大大降低了信息技术教育的应有价值。为此,我在教学实践中进行了一些思考与探索,在这里提出一些看法和对策建议,希望对广大信息技术教师能有所
英国儿童、学校和家庭部大臣埃德·鲍尔斯近日宣布，2010～2011学年，英格兰下辖的全部9个区“中六”阶段的教育投入都会比今年多，5．5万多名“中六”学校的学生将会受益。另外政
1.反思教育目标是否完全实现。上完一节课，应思考自己本节课的教学是否全部实现了预定的目标。哪个目标尚未实现？原因何在？应该怎么做才好？
目的评估三维CT血管造影(3D-CTA)在颅底肿瘤术前的应用价值.方法对我科收治的45例颅底肿瘤病人采用3D-CTA检查,表面阴影显示法(SSD)、彩色SSD法、最大强度投影法(MIP)及透视
现代教学论认为：学生是学习的主体，是具有主观能动性的人，教育的实质就是对学生实施主动性教育。希望学生在探究中体验、经历数学问题的产生和形成，希望他们在获取知识的同时提高
我们自2000年2月～2003年5月采用鼻内镜检查出血部位,局部填塞Merocel高分子止血棉压迫止血进行鼻出血治疗,收到了较好的治疗效果.
目的探讨CT在鼻区骨折的应用价值.方法选择鼻部结构完好的头颅标本和自愿者以及因其他疾病需要检查鼻区者共9例行CT检查,按鼻部靶扫描技术,层厚2 mm,获取解剖标本与活体标本
循证医学是以证据为基础的医学,循证医学在耳鼻咽喉科学的应用即为循证耳鼻咽喉科学.其主要实施策略是发现和提出问题;寻求实验室或者文献中的有价值证据;进行实验或方法学的
目的探讨侵犯鼻窦、鼻咽部的蝶鞍区颅咽管瘤的发病原因、临床表现和治疗方法.方法对北京协和医院1983～2001年间诊治的2例侵犯鼻窦、鼻咽部的蝶鞍区颅咽管瘤进行回顾性研究,并