大型固定管板式换热器管束制造工艺

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<正> 我公司前进化工厂从日本引进的丙烯冷冻剂冷凝器,在大检修中发现管束严重腐蚀,要求我厂四个月将管束制造完。这台管束直径φ1900mm、重量61吨。换热管(φ25.4×2×12000)数量为2920根、管
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<正>2020年国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》明确提出,“义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能,引导学生树立正确健康观。”《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》也提出,树立“健康第一”教育理念,深化体育教学改革,强化“教会、勤练、常赛”。也就是说,要通过“学、练、赛、评”促进学生学会并掌握1项“懂知识、会技术、能运用”的操作性体育技能,提高学生的生
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目的 系统评价老年冠心病患者衰弱的发生率及影响因素。方法 计算机检索 Embase、Pubmed、Web of science、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库(CBM)、维普(VIP)、中国知网(CNKI)和万方数据库,搜集建库至2022年5月发表的相关研究。所有文献的筛选、相关资料提取和质量评价均由两名研究者独立完成,并采用Stata14.0软件进行Meta分析。结果
深基坑工程建设是地铁车站建造工程中极为重要的一项工作,其建设质量能够直接影响地铁车站建设的整体质量。因此,工程建设人员在设计并实施地铁车站工程时,应注重对深基坑工程的管理。结合专业知识,研究并讨论了地铁车站深基坑工程建设环境、基坑开挖前、基坑开挖过程中以及钻孔灌注、支撑、降水工作等的监理管理策略。
地铁隧道上方近距离基坑开挖土体卸荷势必引起地铁隧道的隆起,如何采取有效措施控制地铁隧道的变形在允许变形范围之内,确保地铁运行安全是非常重要的研究课题。沈阳长青街快速路南延工程与地铁十号线理张区间长距离并行,位于长青街高速路出口处框构桥基坑需在理正区间上方大面积开挖,为确保地铁隧道的变形满足要求,在基坑底部采取注浆加固的处理措施。通过三维有限元方法对该工程进行数值模拟,验证了加固处理措施的可行性,该
<正>在本届交流展示活动中,河南省洛阳市选送了一节水平四(八年级)《足球:摆脱防守队员后射门》,执教教师通过多种教学手段,有效地激发了学生学习的积极性,打通了"学、练、赛、评"4个教学维度之间的"隔膜",是"学、练、赛、评"一体化教学模式的有益尝试。在此,笔者结合该课例谈谈对"学、练、赛、评"的思考,以期引发大家的共鸣。
期刊
氢燃料电池汽车是汽车未来发展结构更迭的趋势之一,目前在氢燃料电池汽车业的产业培育期,产业之间的利益协调问题并未得到有效分析,未来成熟期的产业发展趋势也尚不明朗。文章在燃料电池汽车产业培育期基于纳什均衡原理,分析各利益主体之间的利益协调问题;在产业成熟期时,运用演化博弈论的理论讨论产业各企业与政府之间的产业强化机理与空间扩散机理;最后,通过对产业培育期与产业成熟期的两种模型的讨论分析,提出了利于政府
为研究高压旋喷桩局部断面封底减渗加固在富水含泥砂层的施工关键技术,结合福州滨海快线闽都站地铁车站超长深基坑施工条件,开展高压旋喷注浆法现场试验,研究地质多变条件超长深基坑高压旋喷桩局部断面封底加固施工工艺,总结浆液水灰比、喷口压力、旋喷提升速度等关键施工参数。根据试验结果,加固效果良好,并且提出了适用于富水含泥砂层的高压旋喷桩施工参数建议值,可为类似工程实例提供参考。
由于大单元是一种新的教育思想,它在许多领域得到广泛的运用。小学语文大单元教学是指老师根据课标、学情和语文课本的结构,对课本的内容进行重组,整理课件大意,明确单元教学目的,充分利用课内外语文资源,创设具有真实性、统想象的大环境,用大单元串联语文课堂,将学习内容融入学习活动的教学评价一体化的教学模式。大单元式小学语文教学目标的一个目标就是要转变现行单一精讲、忽视单元整体的语言教育状况,使其面向全体学生
富水软土地层地铁车站深基坑施工难度大,施工环境复杂,安全风险高。因此,本文依托广州某地铁车站深基坑工程,采用WBS-RBS法建立富水软土深基坑施工安全风险辨识的多元指标评价体系,通过资料收集和现场施工调研将车站主体结构中的施工质量风险、监控风险、人员与设备风险、周边环境风险、自然环境风险作为一级风险指标。采用改进模糊层次分析法计算指标权重,物元可拓确定关联度大小及等级,将各指标权重与关联度结合构建
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