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＜正＞在多年的小学劳技课堂教学中,经常面临这样一个困惑,课堂上,学生的制作热情高涨,但急于求成,思维不够活跃,作品形式以模仿为主,缺乏创新意识。如果能创设轻松和谐的课堂氛围,运用多种教学方法,体现以学生为主体,那劳技课堂就能逐渐充满活力。下面我就简单谈一谈小学劳技教学中营造活力课堂的一些尝试。一、改进教学方式,让课堂气氛活起来（一）善于组织游戏在劳技课堂教学中,如果善于将技法训练与游戏活动相