【摘 要】
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《思想品德》课是一门思想性、知识性、时效性很强的学科，如何在课程改革的新形势下，把握学科特点，渗透课改理念，提高教学效率，是每一名《思想品德》课教师关注和探索的问题。这需要广大《思想品德》课教师汲纳课改理念，创新教学方式，从而改变学生单纯地接受学习变主动学习。教学中教师更要注重学习方法的传授，即“授人以鱼不如授人以渔”。
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《思想品德》课是一门思想性、知识性、时效性很强的学科，如何在课程改革的新形势下，把握学科特点，渗透课改理念，提高教学效率，是每一名《思想品德》课教师关注和探索的问题。这需要广大《思想品德》课教师汲纳课改理念，创新教学方式，从而改变学生单纯地接受学习变主动学习。教学中教师更要注重学习方法的传授，即“授人以鱼不如授人以渔”。
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